2018年高中语文 第五课 言之有“理”5.3 有话“好好说”-修改病句课件 新人教版选修《语言文字应用》.pptVIP

-*- ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- -*- 结构图解 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 单元风向标 结构图解 考点聚焦 方法点拨 典题精析 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 单元风向标 考点聚焦 方法点拨 典题精析 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 单元风向标 考点聚焦 方法点拨 典题精析 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 单元风向标 考点聚焦 方法点拨 典题精析 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 结构图解 内容感知 自主探究 自主广场 -*- 单元风向标 考点聚焦 方法点拨 典题精析 内容感知 自主探究 结构图解 自主广场 第三节　有话“好好说”　　　　　　　　——修改病句 “很牛”“很猪”和“很马” 迈克到中国来学习汉语已经三年了。他发现汉语中“猪、马、牛”等虽然都是家畜的名称,但是在使用上却好像很不一样。比如人们常常说“很牛”,但从来不说“很马、很猫、很鸭子”。迈克很好奇,就搜集了一大堆动物词语去问他的好朋友——正在读高中的张强,想知道哪些动物词语能这样说,哪些不能。张强告诉他:“汉语里‘很牛’可以说,‘很猪’也是可以说的,这样的词还有不少呢。”在旁边听他们说话的爷爷却突然插嘴说:“什么叫‘很猪’啊?怎么会有这种说法呢?”“可是我们同学都这么说……”张强和爷爷争论了起来。这下子迈克更糊涂了,到底谁说得对呢? 有限的词语,能组合出无限的句子,其背后是语法这只看不见的手在操纵着。违背语法,就会形成病句;遵守语法,就会说出文从字顺的句子。病句,影响句子的正确表达,有碍正常的语言交流。本节研究了造成病句的原因、常见的病句类型及修改病句的一般方法。 1.什么样的句子是病句?我们应该如何判断病句? 提示:所谓病句,就是指语言表达有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。 判断一个语句是否有语病,首先要凭借良好的语感。但是单纯凭借语感来判断病句是不可靠的,还要注意掌握判断病句的一些方法。一般说来,有两个方法可以运用:(1)类比法。当对一个句子的格式是否合格产生怀疑时,可以仿照原句的格式另造几个同类的句子来比较一下。如果仿造的结构都不能成立,就可以断定原结构是有语病的。(2)紧缩法。如果对一个比较长的句子是否合格产生怀疑,就可以先把长句中的各种修饰成分去掉,只保留句子的主干(主语、谓语动词和宾语),来检查句子是否合格。 2.造成病句的原因有哪些? 提示:造成病句的原因主要有搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、不合逻辑。 3.修改病句的方法有哪些? 提示:对病句进行修改主要有四种手段:(1)换,即使用正确的词或词组替换句子中“搭配不当”的词或词组;(2)添,即给“成分残缺”的句子添加上必要的成分;(3)调,即适当调整“语序不当”的句子的词语顺序,使句子变得通顺自然;(4)删,即把造成句子“成分赘余”的词语删掉,使句子的意思清晰明确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一、基础巩固 1.生活中常见的语病有六种类型,分别是　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　。? 参考答案:搭配不当　成分残缺　成分赘余　语序不当 结构混乱　不合逻辑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.判断下面的句子是不是病句,并分析为什么会产生这样的句式句法。 ①送本书你。 ②我有看过这部电影。 ③你走先。 参考答案:这三个句子都是受到方言语法的影响而产生的,不符合现代汉语语法,应该算作病句。比如粤语中就有把双宾句中的间接宾语放在直接宾语的后面和把状语放在主要动词的后面这样的说法,而港台的电视节目中也经常会出现谓语动词前面加“有”这样的说法。因此现在有一些人受此影响,有时故意用这样的说法以显示自己很时尚。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.分析下列病句产生的原因并加以改正。 (1)这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 (2)当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。 (3)你只要有双聪明能干的手,就能创造财富。 (4)我国棉花的生产,长期不能自给。 (5)多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来了。 (6)我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。 (7)中华人民共和国成立了,《共同纲领》颁布了,妇女在法律上平等了。 (8)这届美术比赛,作品的质量比以往历届高。 (