广东高考语文一轮复习-诗歌鉴赏-考向3：鉴赏诗歌的表达技巧ppt名师公开课省级获奖课件.pptVIP

(三)表现手法 例3　(2011·安徽高考)阅读下面这首诗，完成问题。 琅玡溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 【注】　①此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎(chá)：这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　实写山花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象力，丰富了画面的内涵。 解题思维 答题模板 　　本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力，侧重考查表现手法。赏析表现手法，不仅要准确指出用了何种手法，还要分析这种手法的作用。 第一步：本题给出了“虚实结合”这种手法，找出具体的诗句。 第二步：分清景物中哪些是实写，哪些是虚写。 第三步：答出手法的作用。 　　第一步：准确指出诗歌所使用的表现手法。 第二步：在诗歌中找到体现这种手法的具体诗句，加以阐释。 第三步：指出该手法的表达效果。 了解古诗中几种常见的表现手法 1．对比 把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情进行比较，可以使被比较的对象区分得更加鲜明。实质上，对比在具体的语言环境中，既可以是一种修辞格，又可以理解为一种表现手法(或写作手法)。如李白《越中览古》：“越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。”前三句描写昔日的繁荣和最后一句描写今日的冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 2．衬托(或烘托) 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的重要地位。又如杜甫《月夜》：“今夜膵州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。 3．虚实 诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不到，却又能从字里行间体味出的景象和境界；“实”是指客观世界中存在的景象和情境。如辛弃疾的《破阵子·醉里挑灯看剑》一词中，写梦中的胜利是“虚”，写醒来后的白发是“实”，二者形成鲜明对比，表达了作者空有大志、报国无门的悲哀。 4．象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近的概念、思想和感情。如李德裕《登崖州城作》“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”，这两句描写青山环绕，重峦叠嶂，自己所在的郡城正处在严密封锁、重重阻隔之中，象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。 5．比兴 比即比喻；兴，是先言他物，以引起所咏之辞也。如白居易的《长相思》：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。　思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼。”全词巧妙沿袭了《诗经》的比兴手法。上阕以流水和高山比喻思妇怀远之情的深长和凝重。下阕直述念远怀恨的情怀，并点明思妇怀远的时间(月明)、情状和地点(倚楼)。 6．想象 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。如刘禹锡的《望洞庭》：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现在纸上。 7．抑扬 不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑或褒扬，而后透露出自己真实的写作意图。如王昌龄的《闺怨》：“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”先说少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过欲抑先扬，深刻表现了少妇触景而生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 表达技巧诸概念辨析 在阅读中，许多同学分不清“表达方式”“修辞手法”与“表现手法”这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有较明显的区别。 (一)关于表达方式 表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。 记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中