安塞腰鼓精读课文.pptVIP

学习目标 1、用心朗读，感受气势。?? 2、精读课文，美点寻踪。 3、探究主题，学以致用。 重点、难点： 1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。? 2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。 字词过关 亢奋（????????）晦暗（??????????） 羁绊（??????????）烧灼（????????） 冗杂（??????????）蓦然（??????????） 震撼（???????）磅（???????????????????） 戛然而止（????????????） 第一板块 朗读、感知 第二板块 精读、品味 模仿合唱 ，美读课文 1—4自然段和28—30自然段女生读。 5—27自然段主体部分老师朗读。 抒发赞美之情，音调最高亢的13、17、22、24自然段，男生读。 第三板块 探究主题 语言特色 划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话： “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” 歌颂激荡的生命和磅礴的力量、洋溢着一种阳刚之美、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。 第四板块 练习，学用课文句式、段式。 * 安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。 安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行, 磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。 它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。 刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 感知课文内容： 朗读课文，用好一个_________的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。 安塞腰鼓 打鼓前1-4:（ 　　）的腰鼓 打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 激昂 响声 后生 寂静 舞姿 根据提示完成文章结构图 分组阅读，寻找课文中的美点。 用“ 好，好在 ”这一句式进行评点。 （可以从词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评点，说得越多越好） ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？ 好 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 是一种美 很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。 语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？ 运用了排比、反复、比喻的修辞手法。 *