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小学生错别字调查报告论文 　　我们知道错别字影响小学生识字效果，造成错别字的原因很多， 归 起来有以下几点： 　　1。知觉水平。小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中， 往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位， 不仔细。例如把愚蠢的 “蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三 个春； “愚”上面写成了大禹治水的禹字；窝头的 “窝”下面写成了 撇折、点；头衔的 “衔”写成了金子旁等等。有的字容易多一笔，如 春天的 “春”下面写成了目字，垂头丧气的 “丧”多一撇，展览 的 “展”字多一撇，考验的 “考”字多一笔