2018届九年级语文上册 第三单元 9孤独之旅学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 孤独之旅 导学目标： 1、了解小说的特点 2、理解文章主题 3、学会分析人物形象 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1、给加横线字注音 嬉（ ）闹 觅（ ）食 驱（ ）除 雍( ) 旧茬（ ）儿 戳（ ）破 撩（ ）逗 凹（ ）地 掺（ ）杂 胆怯( ) 撅（ ) 给（ ）予（ ） 2、释词 ⑴厚实： ⑵ 嬉闹： ⑶ 撩逗： ⑷ 茫然： ⑸乖巧： 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）1、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。 2、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？ 3、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？） ?四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 父亲的信（文／略）　 胡智慧 1、“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想像，用一两句叙述性语言补写在上面的方格中。（不得超过50字） 2、本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答） _________________________________________________________________________________________________________ 3、第4节画线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。 4、本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。 _______________________________________________________________________________________________________________________ _ 五、新得困惑（学习得失，自我小结。）