2018-2019学年高中语文 第四专题 心连广宇 逍遥游（节选）课件 苏教版必修5.pptVIP

* 逍遥游(节选) 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 课后悦读 书香晨读 开卷有益 1.居之一岁,种之以谷;十岁,树之以木;百岁,来之以德。德者,人物之谓也。(《史记货殖列传》) 【译文】在某地住上一年,就要种植谷物;住上十年,就要种植树木;住上百年,就要积德行善,招徕远方之人。所谓德,就是能招致别处的人和物来到身边。 【领悟】做有德之人。 国学讲堂 2.学以治之,思以精之,朋友以广之,名誉以崇之,不倦以终之,可谓好学也已矣。(杨雄《法言学行》) 【译文】通过学习来得到学问,通过思考来提取学问中的精华,通过朋友之间的交往来加以推广,通过一些宣传途径把它推崇,再不怕疲倦地找出它的究竟来,这正是一种好学的正确态度。 【领悟】好学之道在于勤学善思广交流。 导入阅读 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子在濠水的桥上游玩。庄子说:“白鱼游出水面悠然自得,这是鱼的乐趣。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的乐趣?”庄子说:“你不是我,怎么知道我不知道鱼的乐趣?”惠子说:“我不是你,固然不知道你;你本来就不是鱼,你不知道鱼的乐趣是可以肯定的!”庄子说:“请从我们最初的话题说起。你说‘你怎么知道鱼的乐趣’的话,既然你已经知道我知道鱼的乐趣还来问我,我是在桥上看到的。” 一、相关链接 课前预习 自主学习 庄子(约前369—前286),名周,战国时期宋国蒙人,大体与孟轲同时而稍后。庄子继承并发展了老子的思想,为道家学派的代表人物,与老子并称“老庄”。庄子的思想属于主观唯心主义体系。在政治上,他主张无为而治,反对一切社会制度,摒弃一切文化知识。其主要作品为《庄子》。《庄子》今存三十三篇。书中散发着浓厚的浪漫主义气息和悲观厌世的虚无思想。庄子的文章想象奇特,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”其散文对后世影响深远。 1.走近作者 春秋战国时期,是一个大动乱、大变革的时代,是中国社会由奴隶制到封建制的过渡时期,是各种政治主张、哲学观点、学术思想异常活跃的时期,形成了儒、道、法等诸子百家争鸣的局面。 庄子天才卓绝,聪明勤奋,“其学无所不窥”(《史记·老子韩非列传》),并非生来就无用世之心。“而今也以天下惑,予虽有祈向,不可得也”(《庄子·天地》),“窃钩者诛,窃国者为诸侯”(《胠箧》)的腐败社会使他不屑与之为伍;另一方面,“王公大人不能器之”(《史记·老子韩非列传》)的现实处境使他无法一展抱负。既然如此,他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下,他写出了追求自由的《逍遥游》。 2.背景解读 《庄子》 《庄子》又名《南华经》《南华真经》,是道家经文,是战国中期庄子及其后学所著,到了汉代以后,便尊之为《南华经》,且封庄子为南华真人。全书共计五十二篇,今存三十三篇,内篇七,外篇十五,杂篇十一。与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富,博大精深,涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。 庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,多彩的思想世界和文学意境,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,瑰丽诡谲,意出尘外,乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里,想象漫无边际,然皆有根基,重于史料议理。鲁迅先生说:“其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”被誉为“钳揵九流,括囊百氏”。 3.古代文化知识 《庄子》与《归藏》《黄帝四经》《老子》,共为中华民族的几部源头性经典,它们不仅是哲学跟文化的重要载体,而且是古代圣哲关于文学、美学、艺术、审美的智慧结晶。庄子等道家思想是历史上除了儒学外被定为官学与道举的学说。 《庄子》不仅是一本哲学名作,更是文学、审美学上的寓言杰作典范。更是对中国文学、审美的发展有着不可分割的深远影响。庄子寓言的出版和研究使得中国文化的优秀传统得以继承和发展,中华民族的精神得以发扬,在现实意义上,更为社会主义文明的建设做出了不可忽视的精神铺垫。 二、基础积累 答案:(1)垂,同“陲”,边际　(2)邪,同“耶”,疑问语气词　(3)反,同“返”　(4)知,同“智”　(5)辩,同“辨”,分辨,分别　(6)知,同“智”　(7)辩,同“变” 答案:(1)代词,它的　代词,代鲲　连词,表选择,抑,或许副词,与“也欤”配合表反问语气,相当于“这不是……吗”　 答案:(2)助词,的　助词,用在主谓之间,取消句子独立性　代词,它　动词,到、往　代词,此,这　代词,他,指宋荣子　助词,定语后置的标志　 答案:(3)气息　叹息 与“儿”连用,儿子　喘息　(4)无、没有　尽,边际,“