英语人教版四年级下册Unit 4 At the farm partB .docxVIP

第四课时 教学目标： 1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。 2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。 教具准备：教学VCR、单词卡片。 教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达以及句型 What are they？和Are they…? 的问答。 教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。 教学过程： Step 1 Warm-up 1、Free talk 2、Let’s sing “Old Macdonald has a farm” 3、Revision T：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know? S:Elephant… (学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。) Step 2 Presentation 1、T：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look.教师出示Let’s learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see? 2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。 3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。 4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。 5、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]ow在cow中发[aU]，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上） 6、巩固单词： a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。 c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 d、教师说单数形式的词，学生马上说出其复数；反之练习。 e、总结单词的单复数形式的规律； horse-horses hen-hens cow-cows sheep-sheep(单复同行) 7、教学These are …句型 教师指着图片上的动物依次用不同的形容词赖介绍，再结合Let’s chant 来学习，如： These are sheep . Wow!They’re so cute . These are cows . Wow!They’re so fat . These are horses . Wow!They’re so tall . These are hens . Wow!They’re so small . 然后学生跟着老师用chant 的形式来不同的动物。 8、播放视频，跟读。 Step 3 Consolidation and extension 1、请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they…?来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No，they aren’t.猜对了，说：Yes, they are. 2、学生两人一组做猜卡片的游戏。 3、Game :听声音猜动物 Step 4 Homework 将Let’s learn部分的图讲给家长听。 抄写单词。 反思：本节课以一首《Old Macdonald has a farm》开场，让学生在唱英文歌曲的活跃气氛中进入英语课堂的学习。这首歌与本课时内容相符，让学生在学习新知识之前先接触农场。并通过歌曲来烘托农场的氛围，为后面的单词学习以及复习环节中的游戏作铺垫，让学生在这些活动中再次接触动物类单词，不断地给学生创设模拟的情境，让学生在真实的情境中学习英语，活用英语，收效甚佳。但是学生在说These are …句型时，名词的复数还是时有疏漏，在今后的教学中应予以重视。