在烈日和暴雨下公开课精品课件教案编写 .pptVIP

在烈日和 ; 这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍语;《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。 ;; 老舍（1899年~1966年）原名舒庆春，字舍予。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《龙须沟》、《茶馆》等。 ;学习目标： 1、以自然环境的描写烘托人物。 2、体会旧社会最底层的劳动人民的悲苦。;第一课时;检查预习（读准下列字音）; 结构: 第一部分(1-6段) 写烈日下的祥子 第二部分(7-16段) 写暴雨下的祥子 ;烈日下 的祥子;自然环境描写：;;祥子 矛盾的心理;; 写烈日，按照天气的变化，抓住“炎热”的特征，先写早上的憋闷酷热，次写街上景物人们的反应，最后写中午阳光 的暴烈。有概写，有细写；有正面写，有侧面写；有声，有色，有味；有拟人，有比喻，有夸张，有排比，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。 ; 作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？ ;1.请同学把文中精彩的环境描写，一系列的动作描写读熟。以后写作文时可以借鉴;人们常说“山雨欲来风满楼”，那么在暴雨来临前作者是怎样写风的？请同学快速默读（8、9、10）小节。;下边是写柳树、柳枝的语句，画出其中描述景物特征的词语，说说这些词语点明了什么样的天气。 1、街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。(第2节) 2、看看路旁的柳枝，的确是微微的动了两下。 ;;由此可以看出风是怎样变化的？ ;下面我们欣赏片刻的暴雨（第10节）; 暴雨带给祥子的是什么呢？打开书，找出这段中的一系列动词和富有表现力的语句。;;那么作者为什么要提到坐车人呢？;;纵观全文，我们可以看到作者对自然景??不惜笔墨作了具体细致的描绘，不管是写烈日，还是写暴雨，都是为了衬托祥子拉车生活的痛苦，这告诉我写作时不能为写景而写景，景物描写必须为表现中心思想服务。; 昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。;是用景物描写衬托祥子生活的贫困。 是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。 使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。;好天气，祥子会不会有好的命运？;1.请同学把文中精彩的环境描写，一系列的动作描写读熟。以后写作文时可以借鉴