小学书香校园创建经验材料：书韵飘浸润七彩童年.docVIP

小学书香校园创建经验材料：书韵飘香 浸润七彩童年 在我们每一个人的生命历程中，童年是最难忘的。童年的时光是美好的，童年更是多姿多彩的，而书韵飘香的童年才是人生历程中最美的瞬间。 ——题记 ★ 为生命底色奠基 读书是孩子学习的主要方式和获取知识的主要渠道。加大小学生的阅读量，提高小学生的语文素养，已逐渐成为小学教育界的共识。《新课程标准》也明确反映了这一时代的呼声，第一次对小学生的阅读作了统一的量化要求，但现代生活的丰富性、社会的多样性与教材之间存在着一定的差距。 为了弥补教材的不足，拓展学生的阅读空间，激发学生读书的兴趣，学校通过多种读书活动沟通学生学习与生活的紧密联系就显得尤为重要。 自“蓓蕾读书工程”活动开展以来，我们欣喜的看到：蓓蕾绽放如飞天彩虹，绚烂夺目；七色花开，映出七彩语文课堂，如火如荼。我校蓓蕾读书活动的开展，在语文阅读教学中形成了一道蔚为壮观的风景。我校在读书活动中，重点做了以下几点： 一是强化“阅读指导”。 二是注重“课外延伸”。 三是丰富“读书活动”。 四是倡导“资源整合”。 “读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。”是的，读书贵在持久，时间久了，读的东西自然也就多了。因此，浓郁而持久的读书风气应该是学习型学校、学习型教师队伍的的一个重要标志。充实而有意义的人生，应该伴随着读书而发展。作为学校就应该提供这样一个师生共同读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间