三、实践教学的主要做法与效果.docVIP

三、实践教学的主要做法与效果 （1）实践教学的主要做法： 第一，课程实践环节。在课堂教学中，注重运用案例教学、讨论式教学、实验教学等教学方法和网络课程、多媒体等现代教学手段，促使学生较系统地掌握《货币银行学》学基础理论、基本原理和基本知识，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力和方法。 第二，实验教学。金融系建立了银行仿真实验室、金融证券仿真实验室，进行专业课程实验和银行业务仿真、证券投资业务仿真、国际结算业务仿真等课程的综合实验，这种模拟体验式教学能极大地提升学生的综合素质。 第三，以学生为主体的课外专业实践活动。依靠专业教师、团总支、学生会积极引导学生自主地开展专业实践活动、创业实践与创新活动，培养学生的实际操作能力。譬如积极组织学生参加全国金融投资模拟交易大赛、商业银行操作技能大赛、模拟投资银行对抗赛、个人理财大赛、金融专业英语大赛、创业设计、广交会和名酒展实习等教学实践活动，以及学院、系和其它各部门组织的学术探讨和科学研究活动。其中优秀者可获创新能力学分。创新能力学分可冲抵通选课中同类型的学分，最高为8学分。 第四，通过聘请广州有关银行、投资基金、证券公司、黄金交易公司、保险公司等金融机构高层管理人员担任客座教授和来校讲座，鼓励学生报考金融业各种岗位的职业资格证书，增加学生的就业竞争力。或者组织学生到金融机构实地参观学习和实习，进一步加强学院与金融机构的密切联系，同时也为金融学专业学生联系实际提供了广阔的空间与有利条件。 （2）实践教学的效果： 第一，近年来，由于就业竞争的压力，学生自行实习的时间越来越早，甚至第七学期的正常教学秩序无法保障，学生由于被实习单位当作廉价劳动力使用，难以真正学到东西，这 已成为各高校的普遍问题。我院金融系利用银行、证券业务仿真实验室，在第七学期全面开设银行、证券业务仿真实验课，并请相关金融机构业务人员来院授课，组织全部学生参加，严格考勤，学生反映良好，效果显著，同时，也保证教学的正常进行。 第二，12年金融学专业学生获批省大学生创新项目9项，学院大学生创新创业项目3项。 金融学专业学生2012年广东省大创项目立项情况 序号 项目来源 负责人 项目名称 时间 专 业 1 广东省大学生创新训练项目（1262012001） 胡碧云 民间借贷情况社会调研分析 2012 10金融学 2 广东省大学生创新训练项目（1262012002） 李 锋 珠三角地区独立学院学生创业研究 2012 11金融学 3 广东省大学生创新训练项目（1262012033） 谢嘉玲 农民工二代教育问题的研究 2012 10金融学 4 广东省大学生创新训练项目（1262012037） 蔡伟健 壹壹元非公开募集基金 2012 11金融学 5 广东省大学生创新训练项目（1262012038） 张梓洋 对独立学院学生理财现状的研究 2012 10金融学 6 广东省大学生创新训练项目（1262012039） 刘婉芬 城市轨道交通对区域房地产发展影响的研究 2012 10金融学 7 广东省大学生创新训练项目（1262012040） 杨卓英 我国民办高校设立基金会的必要性研究 2012 11金融学 8 广东省大学生创新训练项目（1262012045） 刘琦 我国商业银行存贷款营销策略探讨 2012 11金融学 9 广东省大学生创新训练项目（1262012046） 魏志鹏 私募基金的量化投资运营实践 2012 10金融学 第三，学生发现问题、分析问题能力，以及科研能力增强。 金融学专业学生2012年公开发表的论文 论文（著作）题目 出版刊物 作者 指导教师 发表日期 广东城乡基本公共服务差异现状及 原因分析 原因分析 原因分析 原因原因分析 价值工程 方玲晓 李庚寅 2012.01 次贷危机对中国经济的启示 商场现代化 谢玛丽 姚 军 2012.07 应对金融危机的财政政策 全国商情 谢玛丽周立人 姚 军 2012.11 对当前推进人民币国际化的探讨 当代经济 陈海英 文娟秀 2012.09 地方政府债务风险的成因与治理 当代经济 周立人 文娟秀 2012.10 通过学习《货币银行学》课程和积极参与社会实践、学术科研和科技竞赛等活动，金融学专业学生取得了一批成果。结果表明，实践性教学效果很好，真正调动了学生学习的主观能动性，得到了学生们的好评。