七年级语文上册 第四单元 14《春》教案2 冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 春 教学过程： 教 学 目 标 1、?通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容。??2、理请思路，绘出五幅春景图，感悟作者的思想感情。?3、分析五幅图画，体会语言的准确性、生动性。?4、?在语法上，要掌握比喻和拟人的修辞方法。 重 点 从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。 难 点 掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。 教 法 指导 自主 探究 学 法 诵读法 自学法 合作探究法 一、预习导航： 一、课前准备 ①了解作者 ② 查阅工具书，扫清字词障碍 二、课上交流 1、交流作者的知识 2、疏通字词障碍 二、合作探究 3、感知文章内容。 1）按作者的思想感情发展，文章可以分为几部分。 2）第一段在文章结构上有什么作用？连用了两个“盼望着”有何作用？ 3）文章第二段有何作用？ 4）给3—7段拟小标题，概括文章内容。 8）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（ （9）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （10）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 三、变式拓展 5）作者描绘景物时用词准确，方法灵活，请找出每幅图画中用得好的词和每段所用的修辞方法，体会其妙出，把你最喜欢的词或句子写在下面赏析一下。 6）在作者笔下春草、春花、春风、春雨，各有什么特点？