英语人教版四年级下册unit 2 What time is it Part A.docxVIP

unit 2 what time is it? 一、教学内容： PEP小学英语四年级下学期unit2 what time is it? part a let’s learn 部分，本课时主要内容是学习时间的表达法以及不同时间进行的日常活动。主要单词music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner和主要句型what time is it？It’s…. It’s time for … 二、教学目标与要求 1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class, P.E.class, English class, breakfast, lunch, dinner 2.能够认读句型：What time is it? 并做出相应的回答：It’s…. It’s time for … 3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Time for breakfast, drink some milk 4.培养学生珍惜时间的品质和合理安排自己时间的习惯。 三、教学重、难点分析 1.本课时需要重点掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。 2.本课时难点是对句型What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…的理解和运用 四、课前准备 1.教师准备一个教具钟和本单元的挂图 2.教师准备六张单词卡 3.教师准备录音机及录音带 4.多媒体课件 五、教学设计 直观演示法、任务教学法 六、教学步骤及意图 Step 1: warm-up 1.(课件歌曲音乐)let’s sing “our school”. 2.T: Oh! Our school will shine today. It’s beautiful. Let’s go and have a look, ok? S: Ok.(出示 unit 1 A 部分的 let’s do 图片) T: go to the garden/library. SS: water the flowers/read a story book. 加上 go to the English class. SS: play games. 【设计意图】上课开始，我组织学生听录音做Let’s do 部分的动作，激发学生的学习兴趣。富有韵律的节奏吸引了学生的注意力，chant中的动词为新授知识It’s time for… 做铺垫，Go to the English class. play games 更使整堂课以轻松活泼的形式开始。 Step 2: presentation 1.quick-eye game. 2.T: Do you like to play games in English class? Let’s play a quick-eye game! (多媒体快速呈现各种物品图片，数目为1-12之间，之后消失，学生通过快速观察说出一共有几个。) T: How many are there? Ss: . (教师在黑板上将物品数目按钟面数字一一排列，如 ，不一定要出现12种物品，教师可在操练5－6次后带领大家从l数到12，边数边把钟面填满，然后顺势把数字用方框或圆框框起来，画上分针和时针，并问What’s this?) T: What’s this? Ss: it’s a clock. (设计意图)通过此游戏让学生复习1－12这几个数字，利用数字和圆的结合引出clock,让学生在巧妙设计中自然学习clock这个单词，激发学生学习的欲望。 2．Look at my clock! What time is it? (1)(教师引导学生看屏幕，利用课件把数字和圆结合起来，组合成一个活动钟, 指着钟面上的数字继续引导学生) T：Yes．It’s a clock．Look! What time is it? 教师反复提问，并出示相应的句型板书，让学生跟读，逐渐刺激学生使他们明白这一问句的意思, 同时鼓励学生回答“three”给予肯定性评价并引导学生完整回答： Ss：It’s three o’clock. (教师及时出示此句型板书，反复强调o’clock并领读。在这一过程中，教师还要及时运用鼓励机制，在课件中设计Wow，great配以掌声的语音提示，鼓励学生大胆发言。 (2)oh，naughty clock (教师利用课件改变时针、分针的位置，再次重复提问) T：Oh，naughty clock! Look at my clock! What time is it? (学生看钟面回答问题) S1：It’s seven o’clock． TI’m