英语人教版四年级下册unit 2 what time is it.docVIP

Unit2 What time is it? Part B 教案 杜行小学 杨瑾 一、教学目标： 1、能听说认读本课时的四个动词词组。 2、能理解并在情景中正确使用句型It’s time to... 3、能区分It’s time to...与It’s time for...的用法。 4、教育学生珍惜时间。 二、教学重难点： 重点：目标1、2、4。 难点：目标3。 三、教学资源： 图片、卡片、录音机、磁带、PPT等相关材料。 四、教学过程： Step1 Warm-up: 1、用手语复习数字，说时间。 2、运用lunch, English class, music class, breakfast, dinner, P. E. class等词或短语复习句型It’s time for...（PPT呈现） 设计理念：手语复习数字，用相关词或短语复习已学句型，为新知铺路，由易到难，逐步推进，促使学生尽快进入学习氛围。 Step2 Presentation: 1、简笔画出示：6：30，学说six thirty, It’s six thirty. 2、同法学习7：05，4：35，9：00. 3、整体认读：It’s... 4、图片出示get up，学说get up, It’s time to get up. 5、同法学习go to school , go home , go to bed. 6、整体认读：It’s time to... 7、听录音体会理解。 设计理念：充分利用简笔画、图片、卡片、录音等直观手段创设情境，开展教学活动，易于学生感知、理解知识。 Step3 Practice: 1、学生分左右两半部分交叉学说It’s ...It’s time to... 2、出示Mike 和Wu Yifan的作息时间表，小组讨论并操练本课句型（PPT呈现）。 3、做句型转换相关口语练习。 设计理念：多种训练方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。 Step4 Extension: 1、说说与时间有关的谚语。 2、做本课时的活动手册配套练习。 3、和爸爸妈妈一起制作一个时间作息表，并用英语交流。 设计理念：对学生进行能力培养和德育教育。