英语人教版四年级下册Unit 3 A.Lets talk.docxVIP

第（ 七 ）周 星期（ 二 ） 第（ 1 ）节 201 7 年 3月 28日 课题：Unit 3 Weather A.Let’s talk 教学目标： 1、能听懂、会说“Can?I?...?”及其回答。??? 2、能在实际情景中灵活运用“Can?I?...?”及其回答。????? 教学重、难点： 1、句型：Can?I?wear?my???Yes，you?can./No,?you?can’t.????????词汇：outside? ?can? ?can’t?。 2、“Can?I?…?”?问答中的人称转换。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 第二课时 情境导入，板书课题 ??1、教师呈现图像资料，引导学生根据图像资料来猜一猜天气情况，复习单词：warm、hot、cool、cold。? 2、I Can:复习已学单词及句型。 新授 ?1、分别呈现表示不同天气状况的图片，引导学生说出“It’s … today.”教师趁机引入“Can I go outside now?”?并引导学生回答：Yes，you?can.或?No,?you?can’t.?并进行板书。? ? ???2、播放A.Let’s talk视频，学生跟读，学习语音语调，教师带读，学生齐读，学生分小组练习： A：Can?I?… ?? ?????????????????????? ?B：Yes，you?can./No,?you?can’t.????? 3、传话游戏。 4、学生分角色朗读，表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演，以降低本项活动的难度。? 教学小结 总结本节课的重难点。 拓展延伸 1、创新练习：根据所给情境两人一组编对话。 A：It’s????Can?I???? ???????? ??B：Yes，?you?can.?/??No,?you?can’t.????? 2、练习：慧眼识珠。? ????3、引导学生外出要告知家长，并且要注意天气变化。 作业设计 1、用英语向父母、同学、朋友咨询天气情况。 ?2、选出课文中你最喜欢的三个句子，念熟并写下来。 六、板书设计 Unit 3 Weather A.Let’s talk It’s?… Can?I?… ?? ???????? Yes，?you?can.?/??No,?you?can’t.????? 七、教学反思： 本课主要是让学生掌握talk中的主要句型。让学生在情景中练习与创造对话，但给学生的表现机会较少，应设计适合更多学生一起操练的方式和游戏。