滑动变阻器的两种接法.docVIP

专题 滑动变阻器的两种解法 一、教学目标： 1、认识滑动变阻器的两种接法 2、两种接法的特点及作用 3、两种接法的选择方式 二、重点和难点： 重点：两种接法的特点及作用 难点：两种接法的选择方式 三、设计思路： 先让学生认识滑动变阻器的两种接法，让学生小组讨论两种接法的电路构造特点，从而理解为什么一个叫限流式接法，一个叫分压式接法 根据串并联知识让学生分析两种接法的电压变化范围及电流变化从而得出必选分压式接法的一种情况 最后具体举联说明选择的方式 四、教学流程 教学进程 教师活动 学生活动 活动目标及说明 一 新课教学 （直接引入） 我们知道要描绘待测电阻的伏安特性曲线，必须多测几组U、I值，如何在同一电路中中多测几组U、I值呢？ 思考： 1、滑动变阻器与小灯泡串联起什么作用？试分析一下过程？ 2、滑动变阻器与小灯泡并联起什么作用？试分析一下过程 学生A：通过滑动变阻器可起到作用 学生B： 滑片P移动的过程中接入电路的电阻变化，使得通过待测电阻的电流发生变化，加在待测电阻两端的电压发生变化。电压的变化范围是,电流变化范围是 可以使学生对滑动变阻器的两种接法及电路特点进行理解性识记 滑片P移动的过程中，加到待测电阻两端的电压发生变化，进而电流也发生变化 师总结：滑动变阻器（最大阻值为R0）对负载RL的电压、电流强度都起控制调节作用 负载RL上电压调节范围（忽略电源内阻） 负载RL上电流调节范围（忽略电源内阻） 相同条件下电路消耗的总功率 限流接法 E≤UL≤E ≤IL≤ EIL 分压接法 0≤UL≤E 0≤IL≤ E（IL+Iap） 比较 分压电路调节范围较大 分压电路调节范围较大 限流电路能耗较小 可见，当要求负载电压或电流从0开始变化或要求变化范围较大，要选分压式接法 拓展 限流法： 思考：1、待测电阻上电压调节范围为.显然，当R0RL时会出现什么情况？ 2、当当R0RL时，滑动触头在从b向a滑动的过程中，电流表、电压表的示数变化情况？ 学生C：当R0RL时 即在移动滑动触头的过程中，电流的变化范围很小，总电流几乎不变，UL也几乎不变，无法读取数据； 学生D: ，先是电流表、电压表的示数变化不大，后来在很小的电阻变化范围内，电流表、电压表的读数变化很快，也不方便读数(滑动变阻器不好操作) 师总结：可见只有当RL与R0差不多大小时，且R0比RL大点，才能对电流、电压有明显的调控作用.在同样能达到目的的前提下（对于待测电阻有相同电压和电流），限流法较为省电，电路连接也较为简单. 拓展 分压法 思考：1、待测电阻上电压调节范围为0～E，为什么说R0相对于RL越小，RL上的电压变化的线性就越好？ 2、当R0RL时，尽管UL变化范围仍是0～E，但为什么数据几乎没有可记录性？ 学生E：特殊值举例法 一个大电阻和一个小电阻并联，总阻值接近小电阻，且阻值相差越多，越接近小阻值， RL=10000，R0=10 例如与RL并联的部分从1、2、3一直到10，电路结构为1和9串，2和8串、3和7串、4和6串、5和5串一直到9和1串，最后RL和R0并联，这样加在待测电阻两端的电压变化线性越好。 学生F：因为在这种情况下，滑片从左端滑起，要一直快到右端时，电压表上示数一直几乎为零，然后突然上升到E，对测量几乎没有用处.因此，分压接法要用全阻值较小的滑动变阻器。 具体举例 RL=10，R0=10000 当与RL并联的部分阻值RAP=100，并联后阻值为9.09，与9900串联，根据串联电路电压分配与电阻成反比知加在待测电阻两端的电压大约为电动势的千分之一（忽略电源内阻），当RAP=1000，并联后的阻值为9.90，与9000串联，加在待测电阻两端的电压仍然大约为电动势的千分之一；当RAP=5000，并联后的总阻值为9.98，与5000串联，加在待测电阻两端的电压大约为电动势的五百分之一，虽然较先前增大了，但仍然很小；当RAP=9000，并联后的阻值为9.99，与1000并联，加在待测电阻两端的电压仍然大约为电动势的百分之一；当RAP=9900，并联后的阻值为10，与100串联，加在待测电阻两端的电压仍然大约为电动势的十分之一；当RAP=9990，并联后的阻值为10，与10串联，加在待测电阻两端的电压仍然大约为电动势的二分之一 师总结：不管是滑动变阻器的限流接法还是分压接法：均可调节负载电阻电压和电流的大小，但在不同条件下，调节效果大不一样，滑动变阻器以何种接法接入电路，应遵循安全性、精确性、节能性、方便性原则综合考虑，灵活选取. 1.下列三种情况必须选用分压式接法 （1）要求回路中某部分电路电流或电压实现从零开始可连续调节时（如：测定导体的伏安特性、校对改装后的电表等电路），即大范围内测量时，必须采用分压接法. （2）当用电器的电阻RL远大于滑动变