幼儿园一日生活流程2教案编写 .pptxVIP

幼儿园一日生活流程保教主任：王玲娟2017年1月6日幼儿园一日生活？幼儿园一日生活是指：幼儿园每天进行的所有教育活动。它包括：日常生活活动和其他活动。幼儿晨间来园，进餐，盥洗，睡眠，离园，教育活动，区域活动等都是幼儿一日生活活动。教师：应该充分认识和利用一日生活各个环节的教育价值，保教结合，将日常生活活动与教育活动有机结合，科学安排，合理组织，处处渗透教育，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。一，入园和离园（一）：入园的原则要求稳定，积极的情绪是幼儿在园中应有的状态，而晨间入园作为幼儿在园一日活动的开始，此时的情绪将影响幼儿一天的生活。因此，晨间接待中，教师有责任，有义务开启幼儿愉悦的情绪，为幼儿美好的一天奠定基础。为此，教师在晨间接待市，要着力做到以下几方面:1.问候（1）组织形式：*早7:40班级教师进入班级，放音乐。*主班教师站在本班门口，面带微笑地接待入园的小朋友和家长，主动与所有小朋友问好，交流。（如：***小朋友早上好，**你好）主动与家长打招呼。*主班教师对幼儿进行再一次晨检，提示幼儿进行早读活动。 *保育老师配合配班老师组织幼儿进行晨间活动，如果班级幼儿哭闹过多，主 办教师忙不过来，而只是又有家长和小朋友来园，配班假话死要主动接待。 *注意在接待过程中注意使用正确的称号，(2)个案建议1对每天来园的幼儿。主动热情的与每一位家长幼儿问好，注意孩子的一些小细节，你今天这件衣服穿的真漂亮，你今天真乖啊等。如果家长较多可以简短的语言或眼神，点头示意一下，，没有交流到的可以在掌通里沟通或者打电话等。幼儿与教师打招呼，教师因为忙没有听到或者没有看到的，发现后要及时与幼儿或家长问好致歉。2对好久没有 来园的幼儿主动关心亲切的与之交流（宝贝你来了，老师都想你了，快让老师看看你长高了没有，变帅了没有。） 3面对不说话，不应答的幼儿教师应立刻说”没有关系，下次再说，或者说不要紧，我们还可以多练习的（提示家长不要逼迫幼儿一定要问好，让幼儿不紧张，让家长不紧张尴尬。）4面对爱哭的幼儿主动问好，用新鲜的玩具或者他喜欢的物品去吸引幼儿的注意力，在家长为幼儿换好衣物后 ，要尽快将幼儿抱入活动室，建议家长离开孩子的视线，并快速离园。对不放心的家长可以事后打电话交流，请家长一定放心。对于哭闹的特别的厉害的幼儿，配班老师可以将其带离班级，到处走走，玩玩，分散幼儿的注意力，同时不影响其他幼儿。（4）面对忽然间态度转变，能主动问好的幼儿教师要及时鼓励他的行为。今天问好了，你真棒！希望你以后每天都这样。5.面对问好时声音很小的幼儿老师要说：宝贝今天主动问好了，真棒，下次声音再大点好吗？6.对于8:30以后来园的幼儿要提示家长早点送幼儿入园，告知家长早上还有早读活动。7.对于新入园的幼儿教师要特别关注，教师带幼儿到教室入座，并开始活动，介绍班级环境。8.对于大声喊叫乱撞或是冲进教室的幼儿提示幼儿说话声音要适当。2整理物品（自己的衣服和所带物品）学习材料的分类（1）组织形式衣物对于小孩子可以让家长帮助完成，大一些的幼儿可以与父母一起完成，大班以上的幼儿完成可以自己去完成，对于有急事的家长孩子又小的，老师要及时给于帮助，用简短的语言和态度表示让家长放心，并提示幼儿去完成自己穿脱衣物，检查幼儿衣物的保暖性，提示穿外套或者是马甲。物品接过家长手中的物品，放在提前设计指定的位置或是容器中。例如幼儿生病带药，教师一定确保家长书写药检记录，并且书写好用药幼儿姓名，用药计量，用药时间，注意事项等，避免相同药名不同厂家给幼儿服药一定注意检查。班级幼儿所带物品例如被褥，学习用品一率做好登记。（2）个案建议衣服如果家长不在幼儿身边一定适当提醒幼儿将衣物叠好放入柜子。鼓励合体时幼儿自己练习穿脱衣服，裤子，鞋。关注那些丢三落四的幼儿必要时给于提示和检查。关注幼儿穿衣的多少。适当增减衣物。物品提前设计 一份表格：当有新生入园是教师做好登记。（登记那些？）*登记那些东西呢？1幼儿入园所交各种证件，复印件等；2提前对教室内放物品的地方进行分类，幼儿带入园的学习物品分类摆放，如铅笔，油画棒，手工纸等，检查幼儿所带物品是否有名字并做好登记。注意幼儿所交物品的时间，便于以后的了解和查证。（3）注意的是问题1避免幼儿随手乱放衣服，教师不予提示的。2避免教师检查幼儿物品时翻幼儿的衣兜。3避免在提示幼儿穿脱衣服时过分逼迫幼儿达到一个程度。4避免对没有家长陪同的幼儿不关注不提示不帮助。5避免幼儿衣服凌乱丢失的。6避免之前没有对班级进行划分 ，造成混乱和错误。（二）离园的原则和要求一：组织形式1提醒幼儿如厕，帮助，指导幼儿整理衣服尤其时年龄小的幼儿。2检查幼儿离园时所要带走的物品。3提醒幼儿离园时与教师，同伴说再见，提示幼儿见玩具椅凳放回原来位置。4配班教师组织晚离园的幼儿安静做游戏等待家长