青春期家长做对了,孩子不叛逆知识内容.pptVIP

青春期家长做对了，孩子不叛逆;近年来，一些中小学生由于焦躁、偏执、自卑、孤僻、懦弱等心理障碍造成出走、自残、自杀等事故的比例呈直线上升趋势，“红灯”频现。某市一名中学生做错事遭受老师和父母的责骂而跳河自杀。来自上海的一项调查资料显示，在全市8个区2500多名中小学生中，有5．85%的学生曾有过自杀计划，24．39%学生曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法。生活中，一些学生因为一点点小事而大打出手的现象也屡有发生。 　　中学生由于心理问题而导致的心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，严重影响了学生的身心健康和发展，限制了他们今后的人生道路，甚至危害了家庭、危害了社会。因此，对中学生进行心理健康教育，具有十分重要的现实意义。 ;一.何为叛逆心理; 叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。;二.青少年叛逆的原因; 2.青少年的好奇心理和对立心理，使得他们开始喜欢争论，对老师和家长的教导，他们常用批判的眼光来审视；对书本上的一些定论会提出质疑。因此他们很容易吧老师的劝说、告诫看成是“管、卡、压”，是吹毛求疵，是对自己的嘲弄，是对自尊心的伤害，继而产生逆反心理。;（二）家庭反面的因素;2.家长提出要求的方式也可能是子女形成逆反心理。有的家长对子女提出要求的方式居高临下的、粗暴的、命令式的，摆出封建家长是的威风，甚至使用暴力使子女屈服，不给予子女任何自主性的空间。久而久之子女便会对父母的这种教育方式产生反感、抵触，从而形成逆反心理。;;;三.逆反心理的表现;认为大人的话有漏洞，大人的批评常常引起他们反感和愤怒；;;;;17;四.逆反心理的危害; 处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。老师、父母越恼火，他们越反感，以至于将叛逆性格发展至极端。近年来社会上多发的青少年“逆反期”杀亲案（如徐力杀母案）、出走现象、自杀事件等无不说明，如果在这一特定时期疏导失当，将会发生多么惨痛的后果。;20;21;22;23;五.青少年叛逆的影响;25;《好家长教出好成绩》;１观察沟通 ２保持冷静 ３寻求意见 ４开放自我 ５不断试验 ６实践体验 ７将心比心 ８分析说明;就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，老师必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 　　　　　　　　观察沟通方法 　　　　　超脱的心灵也许会很美丽;急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静， 　　　　　　　　　　　　 并等待孩子冷静后， 再进行沟通 ;管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。 ;;管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。 上了中学后， 就应尝试双向沟通， 也听听孩子的建议。 一旦发现某一种方法行不通， 就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。 ;就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。 如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴： “我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。” 父亲一想，对独生子说： “买瓜可以，你要负责提回家。” 独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。 ;要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。 ;老师发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。;青春期教育;青春期年龄范围;躁动的青春— 青春期问题扫描;盲目追星;一、盲目追星与教育;一、盲目追星与教育;一、盲目追星与教育;一、盲目追星与教育;早恋问题;二、早恋问题与教育;二、早恋问题与教育;二、早恋问题与教育;二、早恋问题与教育;二、早恋问题与教育;网络成瘾;三、网络成瘾与教育;三、网络成瘾与教??;三、网络成瘾与教育;;四、逆反心理与教育;四、逆反心理与教育;四、逆反心理与教育;四、逆反心理与教育;亲子冲突;五、亲子冲突与教育;五、亲子冲突与教育;逃学问题;六、逃学问题与教育;六、逃学问题与教育;六、逃学问题与