小学四年级《跆拳道势三章》体育课教案.docVIP

小学四年级《跆拳道（品势三章）》体育课教案 单位： 班级：四年（3）班 授课教师： 人数：40 教学内容 1.跆拳道（品势三章） 2.游戏（障碍接力跑） 重点：动作的路线和方向的变化 难点：动作的协调性以及拳路和脚法 教学目标 1.认知目标：在品势三章练习中让学生大部分学会上中下格挡，正冲拳以及前踢腿的动作要领。 2.技能体能目标：发展力量、柔韧等身体素质，提高各关节的灵活性和肌肉伸展能力，为竞技体育奠定基础。 3.情感目标：在品势三章的练习中，培养学生勤学苦练以及团队合作意识，发展跆拳道 “以礼始，以礼终”的尚武精神。 课的结构 教学内容 教学活动方式和组织的措施 次数时间 开始热 身 部分 开始热 身 部分 1.上课常规 2.反应游戏（准备活动）（配乐） 3.跆拳操（配乐） 1.下格档. 2.中格档. 3.上格档 4.冲 拳 1.集合整队：体育委员整队检查人数报告出勤情况 2.师生问好教师安排见习生 3.教师宣布课的内容和要求： 明确练习目标，主动学习。 组织：四列横队 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ ★ 比比谁的反应快： 游戏规则：学生手拉手围成一大圈，然后伴生随着音乐开始慢跑，教师发出信号学生做不同动作的反应。（1.高抬腿2.前踢腿3.后踢跑4.跳绳动作5.慢跑） 组织 ： ★ 教师与学生在音乐的伴奏下一起完成，要求学生认真听讲，做到动作到位，跟上音乐的节奏，在活力的音乐下进行.跆拳操的练习。 组织： ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ★ 要求：动作到位；动作快速有力； 要求：动作协调；从腰部发力；手腕内 要求：动作协调；从腰部发力；手腕上翻 要求：从腰部发力；动作快速有力； 组织： ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ★ 1′ 2′ 1 次 2′ 1 次 2′ 学习提高 部分 学习提高 部分 *学习跆拳道（品势三章） 教师讲解示范分析三章动作： 太极三章是在类似一个王字图内进行的。 先打王字中第一横 左手下格挡加弓步双冲拳 。 右手下格挡加弓步双冲拳 。 中间一竖立，先右后左单手刀. 4. 三七步单手刀 跨弓步正拳 5. 三七步单手刀 跨弓步正拳 6.中间一竖立（左右各一个中格挡） 7.左右转身下格挡加前踢腿， 双冲拳。 重点：动作的路线和方向的变化. 难点：动作的协调性以及拳路和脚法. 越障碍物接力跑（游戏 ） 方法：如每一组第一人开始跑，穿过2个障碍物，返回时，同样需要通过2个障碍物，跑向起点处，和队友迎面击掌一次，在起跑线等候的人方可出发。以次类推。速度完成最快的小组为胜方. 教学步骤： 1.教师讲解，示范动作 2.口令指挥，统一练习 1) 教师领做，学生跟做 2）学生分组练习， 3.正确和错误对比，教师指导 4.配合发声，统一练习 组织： ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ★ 要求： 1.学生认真听.看教师讲解和示范动作，并结合对动作的理解，仔细思考技术内含。 2.按照教师讲解的动作要领认真练习。 教学步骤： 1.教师讲解游戏规则，学生认真听，注意力集中。 2.小组长负责各组队员成四路纵队. 3.口令指挥，组长带领队员进行游戏 4.在运动过程中强调在跑步时注意安全。 组织 ¤ ¤ ¤ ¤ 〓 〓 〓 〓 ↑ ↑ ↑ ↑ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 要求；积极参加，反映迅速，注意安全 充分发挥小组长的作用. 5-8 19′ 2 10′ 恢复整理部分 1、教师带领学生随音伴一起放松。（配乐） 2、教师小结，学生自评。 3、师生再见，收回器材 1.放松整理，使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。 2.分析本堂课的学习情况。学生参与小结，交流学习中感受，师生道别