小学一年级语文下30棉花姑娘教学设计.docVIP

30 棉花姑娘 教学目标： 1、巩固7个生字。复习写“请”、“就”两个生字。理解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。分角色朗读课文，读好请求的语气。 2、在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界。在读读议议中了解益虫等一些科学知识。在资料的收集交流中知道更多的益虫以及一些科学知识。 3、从内心喜欢阅读、朗读童话故事。对科学常识产和浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立保护益虫的意识。 教学重难点： 正确、流利、有感情地读课文。让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”，了解益虫和害虫的概念，并树立保护益虫的意识。 教学准备：课件。 课时安排：两课时。 教学过程： 第一课时 一、谜语导入1、出示谜语，激发兴趣。同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 我们马上来猜谜语，知道答案的同学先不要说出来，举手示意就可以，留给其他同学思考的时间。 （出示谜语： “像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷大家越爱它。”）老师再给三秒钟，看谁能猜出来。 2、简介棉花，引入课题。（出示棉花图片）第一张是棉花成熟时的样子，第二张是棉花的花盛开时的样子，第三张是棉花的花快要结果时候的样子。好看吗？ 棉花是一种农作物，可是课文中却把它当作人来写，还给它起了一个好听的名字（出示：棉花姑娘）。老师没标拼音，谁能叫出她的名字？ 这就是我们今天要学的课文，第30课《棉花姑娘》。 提示读音：