【优化探究】（教师用书）新课标高考二轮总复习语文专题十第二节理解常见文言虚词在文中的意义和用法（名师公开课省级获奖课件）.ppt

本小节结束 请按ESC键返回 二、解题要点 在解答“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”的试题时，除正确地推断和辨析文中的文言虚词外，还要注意以下几点： 1．分清虚实 文言虚词大多是借用实词或从实词虚化而来，因此某个词既可以是实词，又可以是虚词。例如《赤壁赋》中“不知东方之既白”，《为学》中“吾欲之南海”，前句中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；后句中的“之”作“到”讲，是动词。学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。 2．辨明用法 虚词大都有多种用法，要根据它在句子里的作用来确定，例如《石钟山记》中“而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口”，前句的“之”作“的”解(饶州府的德兴县)，是助词；后句的“之”作“他”(代苏迈)解，是代词。另外，不同的虚词又可表示相同的用法，例如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”(陶渊明《归去来兮辞》)的“以”和“而”，用法完全相同。 3．通晓古今 要善于和现代汉语进行比较，注意异同，虚词古今变化情况有以下几种： 少数沿用下来。如“学，然后知不足”中的“然后”等。 有的完全消失。如“夫”“盖”等发语词，起提顿作用的“者”。 有的发生了变化。如“所以”在文言文里表原因，现在则表结果了；“虽”在文言文里既可以作转折连词，也可以作假设连词，相当于“即使”，现在只作转折连词。 有的现在改用了别的词。如“于”在文言里能起多种介进作用，现在分别用“在”“向”“到”“对”“从”等词代替。 有的由两个单音词发展成双音虚词。如“吾祖死于是”中的“于是”在古汉语中是两个单音词，意思是“在捕蛇这件差事上”，与现代语中的“于是”，意思完全不同。另外，像“可以”“其实”“从而”“虽然”等都属于这种情况，都不要简单地用现代语意去解释。 4．注意特殊 主要有：兼词，如“诸”“盍”等。虚词连用，如“也哉”“矣夫”“噫吁”等。双音单音，如“于是”“其实”“无论”“虽然”等。复音虚词，如“呜呼”“既而”“已而”“顷之”等。 三、解题步骤 第一步：审读题干，看清题目要求。 第二步：先理解翻译所学课文中的虚词，再理解翻译文段中的虚词。 第三步：结合题目要求，从中作出比较。要注意联系文句的整体意义和上下文的意义，借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 18个常见文言虚词用法归类 1．而　ér (1)连词 菜 单 夯基础 即时踩 点快训 破疑难 核心考 点探究 隐 藏 拓视野 相关资 料链接 2014 · 新课标高考总复习 · 语文（SD） 文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示意义，而只能组织实词使句子结构完整的词，它是构成文言句子不可或缺的部分。古今汉语中，差别最大的不是实词，而是虚词。“之乎者也”已成为文言文最显著的特色。 “常见文言虚词”指文言文中常用的介词、连词、助词、代词、副词等。 第二节　理解常见文言虚词在文中的意义和用法 与文言实词相比，文言虚词有以下几个特点： 1．用法比实词灵活，往往一个字有好几种用法，好几种解释，甚至分属好几类词。 2．使用频率比实词高，许多常用的虚词，在一篇中会多次出现。 3．语法功能比实词强，实词往往要靠虚词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，抒发不同的感情，表达不同的语气。 高考对文言虚词的考查一般难度不大，立足于“常见”，着眼于辨析和判断“在文中”的用法。从近年高考命题来看，对虚词的考查主要通过两种形式： 一是直接显性的考查，以客观选择题的形式出现。要求考生辨析加点虚词用法的异同或正确与否。主要有以下两种情况： 1．四个选项四个虚词，判断意义和用法的异同，每道各选两个句子，一句选自考卷上的，一句选自学过的课文，如2012年的山东卷、安徽卷、天津卷等。 2．四个选项四个虚词，判断意义和用法的异同，每道选项也是两个句子，但两个句子却出自同一阅读材料中，如2012年的广东卷、北京卷等。 二是除单独设题直接考查之外，还在“理解并翻译文中的句子”中进行间接考查。为便于同学们对文言虚词有一个全面的了解和把握，下面我们就高考中经常出现的几种文言虚词的类型进行探究。 一、代词在文中的意义和用法 代词是代替别的词或词组、句子，以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词，常用的代词有“而”“何”“其”“若”“焉”“之”等。在语境中辨析某一代词具体的指代对象是考查的重点。 解析：本题考查文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.指示代词，解释正确。B.人称代词，解释正确。C.人称代词，但释为“你们”错，应释为“你”，代指项庄。D.人称代词，解释正确。 答案：C 二、介词在文中的意义和用法 介词是用来介绍名词、代词、动词、形容词，以表示时间、处所、原因、方式、对象等意义的词。常用的介词有“以”“为”“因”“于”“与”等。对介词的考查，通常是结合对文句的理解进行的。