英语人教版四年级下册unit1.docxVIP

教学内容 Unit 1 My school (Let’s learn Let’s do) 课时 第二课时 教学目标 能够听、说、认读词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 教学重点 1.掌握词汇：library、teacher’s office、first floor 、second floor 2.能够听、说、理解句型Where’s the library？It’s on the first floor.并能够在真实的语言情景中灵活运用。 教学难点 单词library中辅音连缀的发音 教学准备 多媒体课件，教学图片，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教学过程 Warm-up 1．教师播放本单元歌谣?，让学生跟随声音唱。? 2．?播放第三册第一单元录音Let’s?learn?A?，回顾句型：“What’s?in?the?classroom? ?A?board,?two?lights,?many?desks?and?chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 Presentation 展示学校图片问学生What’s this?学生做出相应的回答。 学生自由讨论What’s in your school?教读单词teachers’ office,library. 看Let’s?do的图片,让学生仔细看动作，然后跟着声音做动作。 学生分组练习。 教师问What’s the difference?学习first floor,second floor. 看图片学习Where’s the...?It’s on the... 看图练习句型。 Homework 1.在四线三格中正确仿写单词 “library”, “teacher’s office”, “first floor”, “second floor”。 2. 运用句型“Where’s the library? It’s on the first floor.”和朋友一起询问、描述学校的“library”, “teacher’s office”的位置。 板书设计 Unit 1 My school teachers’ office Where’s the...? It’s on the... library first floor second floor 课后反思 通过课件展示图片，游戏练习，单词已会读，句型已掌握，还需多练习library的发音。