徐工手脑速算公开课教案.doc

徐工手脑速算公开课教案 该教案属于数的运算课程的教学，适合于小学一年级或幼儿园中大班的数学课程的教学（中班只讲到右手直加减就可以），本节课将教学过程设计成了一个完整的与老虎比赛的故事，学习过程手脑并用，一会儿音乐，一会儿游戏，一会儿唱儿歌，让幼儿园感觉不到在学习，而是全身心的投入到激烈的比赛中。数形、手形的认识和训练将抽象的数学概念变成形象的实物演绎，从而轻松突破数的脑算。 公开课知识点： 1.导入????2.引出小手及小手的作用?3.认识左右手4.分清左右手?????5.介绍小手一家人?? ?? 6.通过拼玩器引出老虎一家人与小手一家人比赛表示数7.右手直加减?????8.引出左手十位?????? 9.双手叠数直加减?????10.效果展示?????11.结束语. 1、通过谈话导入主题： 师：小朋友们好！幼：老师好！ 师：我是你们的新老师，我姓***，那以后小朋友见了我应该叫我什么呀？幼：***老师 师：小朋友真棒！***老师是从一个神秘的手脑速算王国里来的，在我们的手脑速算王国里有很多可爱的小动物，有长脖子的长颈鹿，长鼻子的大象，有一个家族很厉害，小朋友们猜猜他是谁？（模仿老虎的声音动作）幼：老虎 师：真棒!还有我们的小手一家人也很厉害！在我们手脑速算王国里还有很多好玩的游戏，漂亮的小贴画（出示贴画吸引孩子）一会老师看哪个小朋友表现的最棒，就把漂亮的小贴画送给他！ 2、引出小手及小手的作用： 师：现在小朋友请出我们的小手，跟老师一起做个手指游戏，老师说一句，小朋友说一句： 小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来！ 恩，小朋友们做的真棒！那老师问问小朋友，刚才我们做这个手指游戏的时候用到的是我们的什么呀？（老师边问边伸出自己的手引导孩子）幼：小手 师：对了，用到了我们的小手！我们的小手本领可厉害了！ 3、认识左右手： 师：现在小朋友们跟老师一起把我们写字画画的小手请出来，他有一个好听的名字叫右手，小朋友跟老师说，右手！ 幼：右手！ 师：右手右手右手(手由低到高)幼：右手右手右手 师：右手啊还有一个和他长得一模一样的好朋友那就是左手，跟老师说左手幼：左手 师：左手左手左手（手由低到高）幼：左手左手左手 师：恩，小朋友们表现的真棒，给自己鼓鼓掌表扬一下！ 4.分清左右手： 师：现在小朋友们把小手藏起来，老师跟你们玩一个变左右手的游戏！老师说右手在哪里？小朋友就伸出你们的右手说右手在这里，看哪个小朋友伸的最快!(师幼开始互动)小朋友们准备好，右手在哪里？ 幼:右手在这里 师：左手在哪里？幼：左手在这里！ （再反复练习几遍，最后落在右手上，注意老师说的时候一定要有底气，注意节奏转换） ?5、介绍小手一家人： 师：小朋友们真棒！现在小朋友打开我们写字画画的右手，看我们的小手长的可真奇怪呀！这些手指宝宝有的高，有的矮，有的胖，有的瘦！（说的时候要有所指）我们的小手在我们手脑速算王国里都有新的名字，现在小朋友跟老师一起来和他们交朋友，好不好？幼：好! 师：现在小朋友跟老师一起先把这个又矮又胖的手指请出来，他是？幼：大拇指 师：对了，真棒！但是在我们手脑速算王国呀，国王给她起了一个新的名字叫拇指妈妈，小朋友跟老师说拇指妈妈 幼：拇指妈妈！ 师：拇指妈妈平时要干很多的活，很辛苦，所以累的妈妈长的这么矮，那这个最矮最胖的是谁呀.?幼：拇指妈妈 师：拇指妈妈还有四个宝宝，那我们先看离妈妈最近的这个是拇指妈妈的大儿子，我们叫他大哥！跟老师说大哥！大哥最勤劳了，每次妈妈有活的时候都是大哥第一个先出来帮妈妈干活， 那这个最勤劳的是？幼：大哥 师：那我们再看中间长的最高最壮的这个是拇指妈妈的二儿子，我们叫他二哥，跟老师说，二哥！幼：二哥 师：二哥吃饭从来不挑食，所以长的最高最壮，那小朋友也要向二哥学习吃饭的时候能不能挑食啊？幼：不能 师：那这个长的最高最壮的是？幼：二哥！ 师：现在我们再一起来看一看二哥旁边这个宝宝，他最懒了，连腰都直不起来，这个是拇指妈妈的三儿子，我们叫他三哥！跟老师说三哥！小朋友可不能学三哥这么懒哦！那小朋友这个最懒的是谁啊？幼：三哥！ 师：那我们再看最小的这个，这个是妈妈最小的一个儿子，也是这三个哥哥的弟弟，所以我们叫他四弟，四弟！小朋友可别看四弟这么小，他呀可聪明了，我们交朋友的时候可以用四弟来干什么啊?拉钩钩，对了！（可以让幼儿互动拉拉勾交朋友）那这个最小最聪明的是谁啊？幼：四弟 师：小朋友们真棒，现在我们已经和我们的小手一家人是朋友了，一会他们还会教给你们大本领呢！? 5、利用拼玩器引出老虎妈妈一家： 师：现在老师要请一位客人出来，小朋友猜猜是谁？他的头上写了一个大大的王字，叫起来啊呜啊呜，这是谁呀？ 幼：老虎 师:对了，这个是老虎妈妈，今天老虎妈妈正跟他的宝宝在一起玩游戏呢，