八年级下册搭起创新的桥梁课件鲁教版.pptVIP

* * * * * 课前故事一：鬼谷子教徒相传中国古代著名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。其方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。 课前故事二：也是“买一赠一” 美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，尤其是饮料。　有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法：向每 一个买票的人赠送一包花生，借以吸引观众。老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试。于是，马戏团演出场地外就多了一个声音：“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不停地叫喊声中，观众比往常多了几倍。　观众们进场后，小哈利就开始叫卖起饮料。而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，营业额比以往增加了十几倍。 在科技飞速发展的时代里 泰安第二十中学 知识：观察与创新、想像与创新、求异思维与创新、知识与创新、实践与创新 学习重点、难点：理解创新的基本方法，培养学生的创新精神，启发学生的创新思维。 故事一： 美国科学家谢皮罗在洗澡放水时发现，水顺时针转着漩涡。他观察着、深思着，他想，是不是这个浴缸的特殊表象？他又放满水池里的水，拔出塞子，水流的漩涡与浴缸里的一模一样。他一次又一次地试着，仔细观察，结果是一样的。这是为什么？难道与地球自转有关？他亲自到南、北半球查看，两半球的涡流方向正好相反。他得出结论：流水的漩涡与地球自转有关。 想一想：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ 故事一： 美国科学家谢皮罗在洗澡放水时发现，水顺时针转着漩涡。他观察着、深思着，他想，是不是这个浴缸的特殊表象？他又放满水池里的水，拔出塞子，水流的漩涡与浴缸里的一模一样。他一次又一次地试着，仔细观察，结果是一样的。这是为什么？难道与地球自转有关？他亲自到南、北半球查看，两半球的涡流方向正好相反。他得出结论：流水的漩涡与地球自转有关。 想一想：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ 善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。 想一想：想像与创新的 关系是什么？ 嫦娥奔月 探月工程 想象是创新的先导。你如何开发自己的想像力？ 首先，要“敢于想”。 其次，要“能够想”。 最后，要“善于想”。 ①司马光：砸缸 ②伽利略：两个铁球同时落地 两个故事思维方式和常人的不同之处？共性？ ① ② 求异思维是孕育一切创新的源头。 打破思维的定势(考考你) （1）广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？ （2）玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？ （3）有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排被子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？ （4）有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？ 最佳答案: 1,朝下 2,把木塞推进去. 3,将2,4个杯子的水到进7,9. 4,牛没有被栓在树上.  知识是创新的前提。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。 提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。 我们可以通过开展一些小制作、 小发明、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。 说说看：你会什么科技小制作？ 想一想？ 善于观察 好奇心 善于想像 勇于质疑 积累知识 勇于实践 与创新的关系？ 创新=好奇心+善于观察+______ + _____+_____+ ______+…… 知识整合盘点收获 1.小张等三位同学，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉（ ） ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A①② B．③④