2018年高中语文 第五课 言之有“理”5.4 说“一”不“二”-避免歧义同步训练 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

PAGE PAGE 6 第四节 说“一”不“二” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——避免歧义 拓展作业　 一、积累运用 1.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(　　) A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。 B.帮助家境不好的孩子上大学,是我们应该做的,况且这孩子各方面都很优秀,我们一定要帮助她圆大学梦。 C.说到人才培养,人们往往想到要学好各门课程的基础理论,而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。 解析:A项,不合逻辑,“汽车本身的状况”不是保证行车安全的重要条件之一,可在“本身”后加“良好”。C项,结构混乱,后一分句可改为“却常常忽视与这些理论密切相关的逻辑思维训练”。D项,表意不明,“身患重病的工人的女儿”有歧义,可以理解为“工人”有病,也可理解为“女儿”有病。 答案:B 2.下列句子中,没有语病、语意明确的一项是(　　) A.北师大今年的自主招生将采用多元评价方式,着重对考生现有能力和未来潜质的考核,其中既包含智力因素,更包含非智力因素。 B.史铁生多年来与疾病顽强抗争,创作出大量优秀的文学作品,这些作品不仅给人们带来美的享受,而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。 C.南方没有集体供暖企业,只能实行个体式采暖,居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式,他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。 D.搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行,此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。 解析:A项,成分残缺,改为“着重对考生的现有能力和未来潜质进行考核”;另外关联词语错误,把“更”改为“也”。C项,“这种方式”指代不明。D项,“推广”与“好书”搭配不当。 答案:B 3.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(　　) A.高端服务业已成为衡量一个城市综合实力和现代化水平的重要门槛,但国内高端服务业与国际水平相比还处于起步阶段,还有较大的提升空间。 B.徽雕,是徽州古建筑中的精华,徽州“三雕”(木雕、砖雕、石雕)和安徽歙砚的制作技艺,都已经被列入首批国家级非物质文化遗产名录之中。 C.巢湖市的煤炭、石灰石、铜、锰、铁等金属矿产资源较为丰富,但矿产资源的无序、过量开采,对空气和水资源污染所造成的损失也是巨大的。 D.美国政府仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此看法是否定的。 解析:A项,主宾搭配不当,应把“门槛”换为“标志”。C项,概念混乱,“煤炭”“石灰石”不属于金属矿产资源,而属于能源矿产资源。D项,“此”指代不明。 答案:B 4.下列句子中表意明确,没有语病的一项是(　　) A.该杂志10月出了一期留守儿童生活专刊,那些文章中有很多同龄的孩子所不曾有过的感受,阅读之后,人们展开了深刻的讨论。 B.近年来,一些地方不惜重金招揽各类人才,却忽视身边的人才,出现了远方的“和尚”来“念经”,身边的“孔雀”“东南飞”。 C.上海世博园中的中国馆如同一枚红彤彤的中国印,让参观者感受到中华文明的无限魅力,触摸到中华民族最深层的文化脉动。 D.这部影片上映才6天,就遭遇网络盗版重创,估计票房损失高达3亿元之巨。 解析:A项,有歧义,“很多同龄的孩子所不曾有过的感受”有歧义。可将“很多”移至“感受”前,取原句其中一意。B项,成分残缺,应在“‘东南飞’”后加“的现象”。D项,语意重复,“高”和“巨”语意重复,删去“高”或“之巨”即可。 答案:C 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第5~7题。 拯救汉字教学 ①目前,北京语言大学、中央民族大学、北京师范大学、中央教育科学研究所等单位的几十位语言专家聚会,驳斥了社会上流行的“汉字最难学”的说法。他们还联名呼吁拯救日益被忽略的汉字教学,力图阻止在学校教学中汉语大有沦落为弱势语言的趋势。为此,他们发明了几十种汉字识字法,证明汉字是世界上最容易掌握的文字之一。 ②中央民族大学副教授赵明德愤慨地指出,汉语目前大有沦落为一种弱势语言的趋势,国人对汉语的冷落,不可避免地造成了汉语在社会角色中的失衡,从而也严重削弱了语文学科在学校教育中的地位。课程改革以来,最突出的问题是语文课时减少,老师们普遍感到语文教学时间不够。 ③现在中小学生“错字”现象非常严重,已经发展成为社会问题。网络上的“错字”更是比比皆是,而且似乎社会还形成了一种共识,就是对网络上的错别字不应苛求,于是以讹传讹。专家们指出,浮躁的社会风气也直接影响着师范院校里的学生。一些学生尽管也完成了学校规定的学业,但质量却下降了。这样的学生出来后再教学生,自然就“恶性循环”了。 ④为降低近年语文下滑、母语降温的负面影