一年级音乐下册 第2课《猜调》教案3 湘艺版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 《猜调》教案 教学目标： 能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。 教学重点、难点： 用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》。 教学过程： 1、导入。 2、师：云南是中国少数民族最多的一个省，云南的民歌不仅形式多样而且形式多样，今天老师就和大家一起来欣赏一首云南少儿歌曲。 3、听赏《猜调》。 4、提问。 （1）歌声再问什么？你能否尝试模仿？ （2）这首民歌运用了哪种演唱形式？ 生：对唱。 教师小结：这是一首云南儿童玩游戏时对唱的歌曲，演唱时因为对方要保持一定的距离，为了唤起对方的注意，并激起对方感情上的反应，所以往往开始先唱一个唱唱的引腔，再唱主要内容。通过一串串问题，对方以对、答的形式展开活动，问得巧，答得妙，妙趣横生。 5、学唱歌曲。 （1）师生以对答的形式学唱歌曲旋律。 （2）跟伴奏学唱歌词。 （3）加入前倚音演唱。 师：歌曲情绪上有什么变化？ 生：（歌曲结尾加入尾音，表现双方自信、得意的情绪，生动地表现儿童顽皮、可爱的性格。）（4）用多种形式演唱歌曲。 （师生问答，生问师答。一问多答。多问一答。） 6、猜谜活动。 （1)学生分组讨论（设计谜语并用对歌形式表现。） （2）学生参与表现（分组进行对答游戏。） 7、课堂小结。