一年级音乐下册 第8课《鼓和号》教案1 湘艺版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 《鼓和号》教案 教学目标： 知识与技能：认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辨大鼓和小鼓的声音。 过程与方法：在大小游戏中能听音乐做出相应动作，感受 ta ta ,titi ta 两种节奏，体验活动的乐趣。 情感态度价值观：能演奏《鼓和号》 教学重点： 认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。 教学难点： 能演奏《鼓和号》。 教学过程： 一、引起动机 伴随钢琴《鼓和号》师生做相应的动作入场。 要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。 二、游戏——极大极小，极高极低 在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。 如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。 听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。 三、幼儿肢体探索游戏 1、出示大鼓和小鼓，让学生听辩声音的区别。（音量、音质、节奏） 2、幼儿肢体探索游戏。 引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏： 如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。 3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《鼓和号》。 4、听音游戏听CD玩游戏。 第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步； 第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰； 第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。 四、结束部分 出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。