唐山大学毕业设计(论文)工作基本要求.docVIP

唐山学院 毕业设计（论文）工作基本要求 毕业设计（论文）是完成教学计划、达到专业培养目标的一个重要的教学环节，是对学生应用知识、获取知识和专业能力的综合训练，是培养学生创新意识和科学精神的重要过程，也是对教学质量的重要检验。为加强毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）质量，特制定本要求。 一、毕业设计（论文）的目的 通过毕业设计（论文）这一环节着重培养学生的下列能力： 1．综合运用所学知识和技能，独立分析和解决问题的能力； 2．熟练运用基本技能（如绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力；实验研究的能力；技术经济分析、方案论证比较和组织协调工作的能力；撰写专业论文和报告，正确运用国家标准和专业语言阐述理论和技术问题的能力； 3．收集加工各种信息的能力；获取新知识的能力； 4．培养创新意识和严谨的工作作风。 二、毕业设计（论文）的选题原则 1．应符合教学基本要求，与学生所学专业密切相关，符合专业发展趋势，要兼顾先进性原则，要注意新技术、新工艺、新结构、新材料的运用，使学生能够综合运用所学的知识和技能。 2．优先选择结合生产实际，具有实际应用价值的课题，尽量做到真题真做，避免重复使用虚拟题目。 3．选题及设计要求须经教研室集体讨论，设计题目的确定需经教研室主任、系主任审批，以保证题目具有适当的深度、广度和设计工作量。 4．按因材施教的原则，允许部分优秀学生自选或自拟课题，但要经教研室主任、系主任审批。 三、毕业设计（论文）工作要求 1．各系要在开始毕业设计（论文）两个月前确定毕业设计（论文）的题目、要求、分组、指导教师等。在开始毕业设计（论文）两周前，制定出具体工作计划和毕业设计（论文）任务书，确定参考文献及做好相关物质条件的准备工作，并将《毕业设计（论文）课题统计表》报教务处。 2．明确毕业设计（论文）的题目、给定条件及基本数据、具体设计要求、工作质量要求、完成期限等。任务书一经下达原则上不得变动，如确需改变的，必须经系主任批准。 3．各系要对毕业设计（论文）工作定期进行检查，及时发现和解决有关问题。 4．毕业设计（论文）要按学院规定的统一格式书写。 四、指导教师的资格与职责 1．指导教师应由具有中级以上职称或具有硕士以上学位的教师担任。 2．指导教师应按有关规定做好学生毕业设计（论文）的各项准备工作。 3．指导教师对所指导学生的设计题目要进行试做。 4．指导教师要以身作则，教书育人，努力培养学生严肃、严密、严谨的科学作风。指导教师要定期检查毕业设计（论文）的进度和质量，随时了解学生的工作情况，对学生毕业设计（论文）进行过程中出现的问题及时给予指导。 5．写出所指导的学生毕业设计（论文）的评语，向答辩委员会介绍学生毕业设计（论文）的情况，对学生能否进行毕业答辩提出初步意见。 6．根据系的安排参加毕业答辩工作。 五、毕业设计（论文）的答辩 学生毕业设计（论文）完成后，由各系统一组织答辩，以检查学生是否达到了毕业设计（论文）的基本要求。 1．答辩工作的组织 毕业答辩工作由各系毕业答辩委员会主持。答辩委员会由系领导及专家组成，设主任委员、副主任委员、秘书各一名，委员若干名。答辩委员会根据工作需要可组织若干答辩小组（每组不少于3名成员）具体进行答辩工作。答辩委员会及答辩小组成员一般应由具有中级及其以上专业技术职称或具有硕士以上学位的人员担任。 2．答辩委员会的职责 （1）审核学生答辩资格； （2）确定毕业设计（论文）评阅人； （3）组织并领导答辩小组进行毕业答辩工作； （4）审定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语； （5）完成毕业答辩工作的总结报告。 3．答辩前的准备工作 （1）指导教师对学生的毕业设计（论文）进行认真审查，写出评语并签名。 （2）评阅教师要认真仔细地评阅学生的毕业设计（论文），写出评语并签名。 （3）答辩小组成员要了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语。对每个答辩人，答辩小组需事先准备好一定数量的问题，所提问题主要应围绕设计（论文）内容，有一定的深度和广度。 4．答辩程序 答辩程序一般应由两部分组成：一是由答辩人自述，二是由答辩小组成员提出问题，由答辩人回答。答辩小组成员要认真听取答辩人的自述和对问题的回答，做好记录。答辩小组依据评分标准初步给定毕业设计（论文）答辩成绩。 六、毕业设计（论文）成绩 1．成绩评定 学生毕业设计（论文）成绩由设计成绩和答辩成绩两部分组成。原则上成绩为优秀的毕业设计（论文）比例不超过20%，学生毕业设计（论文）成绩评定参照“附件”。 2．毕业设计（论文）成绩不及格学生的处理 （1）毕业设计（论文）成绩不及格者，没有答辩资格，须重新进行毕业设计（论文），在毕业半年后一年内给一次补答辩机会。 （2）答辩成绩不及格者，毕业前给一次补答辩机会。补答辩成绩仍不及格者，视为毕业设