高考语文专题专项复习扩展语句压缩语段高考复习语段压缩名师公开课省级获奖课件新人教版.pptVIP

语段压缩的技巧 语段压缩不仅是近几年高考出题的热点，从长远看也是我们一生必备的一种实用的技能。善于阅读者一目十行也能迅速准确地抓住要点，不善于阅读者虽字斟句仍不得要领。作为一种实用技能，要想牢固地掌握并能熟练地运用于各种文章实在不是一件容易的事，但从应对考试角度来看却并不是没有捷径可走。 一、忠实于原文，尽量不用自己的话来转述信息。 我们要用原文的词句把自己从文中得来的信息传达给别人。之所以这样，是因为原文作者在表达信息时所选用的词是经过认真选择的，是最能准确地表情达意的。 二、审清题干要求，明确答题方向，采取针对性措施。 1、概括一段话的主要信息（主要内容、中心意思、主要意旨，要旨）。 2、“用一句话概括……”或“概括成一句话……” ①对新闻的概括 新闻以叙事性文体为主，一般由标题（副标题）、导语、主体、结语四部分构成。由于要考查考生对整个新闻中蕴含信息的把握，所以，它一般不加标题和结语。剩下的只有导语和主体了。那么，如果题干要求概括其“主要信息”时我们既要注意导语，又要注意主体，而当它要求我们“用一句来概括……”或者“概括成一句话……”时，如果有导语的话，我们一般情况下只用关注导语就可以了。因为导语本身就是对整个新闻事件的概括。主体（一般是第二段）就不用去管它了，它写得再长也没有多大用处。只是干扰我们的注意力罢了。而导语的一般位置在时间交代和背景交代之后，而且一定是出现在第一文段内的，如果只有一段，我们一定要找到“谁（或者什么事）”然后回答“干了什么（或者怎么样）”（回答一定要具体，千万不可含糊其辞，但也不必太具体。否则后面新闻主体便无话可说了。）千万不要到后面的段落去找。如果有字数限制的话，只用抽取导语的主干和少量必要的修饰限制成分就可以了 如：将下面一则消息改为“一句话新闻”。 在刚刚结束的西方七国财长会议上，日本财长盐川正十郎公开表示，中国出口货物价格低廉是全球通货紧缩的一个原因，这对全球经济有负面影响。目前与美元挂钩的人民币汇率已经不能反映中国快速增长的经济现状。他要求其他国家与日本一道对中国施加压力，迫使中国政府重新评估人民币汇率。舆论认为，盐川正十郎此举实为罕见，因为在以往历次会议上，与会各国从未要求单独讨论非成员国的资本自由化问题，而且这也是西方最高级别的官员公开要求人民币升值。  解析：这则新闻只有一个段落，所以我们首先要找到“谁”——“日本财长盐川正十郎”；然后找到“干了什么”——“要求人民币升值”。进一步归纳就可得出答案：日本财长要求人民币升值。 一定要注意的是，在第一段中第一谓语一般不是新闻的主要事实，而是其后面的内容，并且这些谓语动词一般是“表示”、“公布”、“宣布”、“透露”、“通知”、“说”、“指出”、“提出”“表明”等这一类含义比较含糊的词语，所以我们在概括此类新闻的时候一般不要使用这些动词作为概括语句的谓语。如本例就不能概括为：日本财长公开表示……。因为“表示”所带的内容太多，根本无法用一个句子将其概括。  ②对议论性文段的概括 这种概括形式也比较常见的。由于是议论性的，根据典范议论文的一般特点，它要求我们概括的是文段的中心句。而中心句出现的位置相对是比较固定的，一般有三种情况：首现式（出现在开头，一般是开头三句中某一句）、中嵌式（位于段落中间，且一般有“但”、“因此”、“所以”、“另一方面”、“与此相反”等总结性、过渡性的标志）、尾现式（在段尾，一般也有“总之”、“总而言之”、“所以”、“因此”等总结性的标志。） 人类要想求得自身的生存和发展当然不能脱离物质性和功利性的活动。中国古代学者对这一点是有认识的。汉代大史学家司马迁在《史记》中就曾引用了一句谚语：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”司马迁看到，人为了生存和发展，必有物质的需求，为了满足这种物质需求，人类就要有生产活动和流通活动，并在生产和流通活动中追求自身的物质利益。所以，司马迁认为，人们对于物质利益的追求，人类从事物质性和功利性的活动，是完全合乎规律的。但是另一方面，人作为人，又不能只满足于物质利益和物质享受。除了物质的、功利的需求之外，人还有精神的需求。儒学家所强调的就是这种精神的需求。因为在儒家看来，这是人之所以为人的所在，也就是人之所以区别于动物的所在。 这是一个非常典型的议论性文段。它的分层有很明显的标志。一个是“所以”，一个是“但另一方面”。?我们要确定该段的中心句，首先可以检查一下首句，发现首句是一个以否定形式出现的浓缩式的假设句，它不符合中心句肯定陈述句的基本要求。所以，它不可能是中心句。而后面举司马迁的例子也很好地说明了这一点。因此，我们把目光转移到“所以”后面，而其后面的内容恰好是由上文分析得出的结论，我们以后面的语句为重点也就抓住了这一段的主要内容。但