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农村中学政治课堂教学论文 一、多媒体在农村中学政治教学中的应用特点 （一）便捷性。农村中学政治教师在实际展开教学活动的过程中，必须做好充足的准备工作，而多媒体技术可以为教师备课等工作提供服务，为农村中学政治教师更加高效、便捷的完成本职工作奠定良好基础[1]。农村中学政治教师在传统的备课过程中，需要耗费大量的时间进行板书、教学内容、课堂互动活动等的设计，劳动强度较大。而在合理应用多媒体技术的背景下，教师可以利用计算机高效完成上述工作，与此同时，还能够在短时间内搜索到大量的网络资源，为教材内容做补充，同时还可以综合应用音乐、图片、视频等多种形式将教学内容更加生动的体现出来。由此可见，多媒体技术能够为农村中学政治教学提供极大的便利。（二）直观性。中学政治教学内容具有理论性和抽象性较强的特点，因此学生理解起来难度较大，因此学习兴趣相对较低[2]。而多媒体可以将理论性的教材内容以更加直观的方式呈现出来，在综合应用图片、文字、视频和音频等形式展开教学内容的过程中，能够提升农村中学政治教学课堂的趣味性，这不仅能够有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，更能够通过对学生视觉、听觉等感官的刺激，给予学生一种身临其境的感觉，促使学生对政治知识产生更加深刻的认知，最终有效提升学生的学习效率。（三）交互性。交互性较强是多媒体技术的另一大特点，农村中学政治教师在应用多媒体技术展开教学的过程中，可以拉近教师