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PAGE PAGE 2 应用文写作基础知识 应用文写作教学大纲　　一、性质、教学目的与要求　　《应用文写作》是一门应用性很强的课程，课程设置的目的在于使学生通过理论学习和实际操作，掌握一定的应用写作的基础知识，提高常用应用文写作的能力，以适应将来工作的需要。因此，要求教学和学习都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等项原则，既要使学生较为系统地学习应用类文章写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和写作应用文的能力。 二、课程教学内容 第一章 应用写作概说 HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/1.htm 第二章 应用写作的立意和材料 HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/2.htm 第三章 应用写作的文体结构 HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/3.htm 第四章 应用写作的语言和表达方式 HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/4.htm 第五章 行政机关公文（命令 决定 公告 通告 通知 通报 议案 意见 报告 请示 批复 函 会议纪要） HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/5.htm 第六章 事务文书（计划 总结 简报 调查报告 开幕词 闭幕词 会议报告 述职报告 规章制 度 大事记） HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/6.htm 第七章 诉讼文书（民事（行政）起诉状 民事答辩状 行政答辩状 上诉状 申诉状） HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/7.htm 第八章 商务文书（商品说明书 商业广告 招标 投标 经济合同 市场调查报告 可行性分析 报告 经济活动分析报告） HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/8.htm 第九章 新闻文体（消息 通讯 特写） HYPERLINK 21/neccourse/kejian5/kejian5/gongwen/fenye/xuexizhidao/9.htm 第十章 礼仪文书（聘书 邀请函 祝酒词 欢迎词 答谢词 祝辞 贺电 致敬电 讣告 悼词 唁 电） 应用文写作概况 第一节 应用文写作的产生和沿革 一、应用文的含义　　应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。（常用应用文共51种）　　应用文的使用范围是非常广泛的，它几乎涉及各个领域、各种部门、各个阶层；比如，学术论文；公文；书信；合同, 诉状。人们通过它传达执行党和国家的方针、政策，通过它沟通联系加强协作，通过它繁荣经济促进发展，通过它保障合法权益，维护社会秩序，等等，可见其介入现代生活之广、之深。　　　　应用文内容、形式上的特殊要求，表现为内容具有实用、真实、针对性强、讲究时效的特点，而形式上则不仅内部结构具有单一、循规的特点，而且其外观式样也具有相对固定的格式，即规范性。 二、应用文的产生　　秦汉人称它为“牍”或“尺牍”，古人未发明纸笔时，用书刀将文字刻在木片或竹片上，称“牍”；致送给人的信牍，大约一尺长，故称“尺牍”，这名称现在“尺牍选本”之类上还在应用。殷墟出土的甲骨文完全可以证明，从有文字开始，也就有了应用文。　　新中国成立后，应用文的新形式大量涌现，如倡仪书、喜报、慰问信、公约。社会主义市场经济使应用文在更广阔的领域中大显身手。从内容上讲，现时的应用文直接为现实服务，具有鲜明的时代特色；全方位体现了坚持一个中心、两个基本点的新的历史时期的特点；从形式上，删繁就简，不但摒弃旧时代形式主义的僵化模式而且从“左”的束缚中解放出来，更为灵活、简洁、求实，并与现代化管理和现代办公条件相适应；从语言上讲，推陈出新。 第二节 应用文写作的特点 一、实用性　　注重实用，是应用写作不同于其他写作的主要标志。“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实”而应用文则直接作用于人们的生活、工作，学习。我们写一篇市场调查报告是为了了解市场行情、寻求对策；写一份通知，是为了告知有关事项；