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农林院校产品设计论文 摘要：该文首先分析了农林院校产品设计专业的发展概况和“三大构成”课程学情，探讨了“三大构成”课程教学中存在的问题，在此基础上进行了农林院校产品设计专业“三大构成”课程的教学思考，同时提出了改进农林院校产品设计专业“三大构成”课程教学的一些思路与做法。 关键词：农林院校;产品设计专业;“三大构成”课程;教学思考 一、农林院校产品设计专业发展概况与“三大构成”课程学情分析 1.农林院校产品设计专业发展概况。近年来，随着高等教育规模的扩大与高等教育的大众化，大学以学科门类划分界限的情况正在不断改变，以学科门类命名的大学在办学范围上也在不断扩大、跨界与融合。农林院校依托既有的学科专业基础孕育发展出一些设计类专业，如农林院校的园林专业、木材科学与工程（家具设计与制造）等，以这些学科专业为基础不断拓展，逐渐形成了具有农林院校特色的设计类学科专业。农林院校中设立的产品设计专业，有相当一部分源于木材科学与工程、家具设计与制造等专业，有着典型的工科性质，强调从材料、工艺转而演进设计的逻辑关系。在面向行业的专业建设过程中，农林院校产品设计专业多以家具、家居、家饰、家纺等产品类型为设计对象，与一般院校的产品设计专业相比，有着共性基础上的个性化特色。2.“三大构成”课程学情分析。农林院校产品设计专业在招生方式上归于艺术门类招生，生源相较其他高校的产品设计专业并无二致。“三大构成”课程