高职2014市场营销(1)、(2)班统计基础及实务教案.docxVIP

PAGE 80 课 程 概 况 课程所选用的教材 统计学基础 学生知识现状 是2013年的高中毕业生 本学期教学的主要任务和要求（本栏内需注明全学期讲授教材起止的章节、篇目或页码） 本套教材共有两本：《统计学基础》、《统计学基础学习指导》，其中《统计学基础》分为八大项目，具体包括内容分别是：认识统计、统计调查、统计整理、静态分析指标、动态分析指标、统计指数、抽样推断、相关与回归分析。 本学期教学 课时计划 周学时 总时数 其中 讲授 实验 复习 测验考试 机动 4 72 64 — 4 4 本学期课程的 重点内容 围绕整个统计工作过程，八大项目中的统计调查、统计资料整理、各种统计分析方法，（即：静态分析法、动态分析法、抽样调查分析法、统计指数分析法、相关回归分析法）是重点。 本学期提高教学质量的措施 认真备好上好每一节课，做好每一次课后作业，并在每节课前提问复习旧课，每节课后做好小结，相应的做好四次小测工作 2014高职市场营销（1）、（2）班 课表 节次 星期 一 二 三 四 五 第1、2节 统计原理（1）班 统计原理（2）班 第3、4节 统计原理（2）班 统计原理（1）班 第5、6节 第7、8节 教学计划进度表 周次 教 学 内 容 课时 2 项目一 认识统计 任务一 认识统计 2 2 项目一 认识统计 任务二 认识统计学的常用基本概念 2 3 项目一 任务二 认识统计学的常用基本概念 2 3 项目二 统计调查 任务一 认识统计调查 2 4 项目二 统计调查 任务二 认识统计调查的类型 2 4 项目二`任务三 掌握统计调查技术 任务四 设计统计调查方案 2 5 项目三 统计整理 任务一 认识统计整理 2 5 项目三 任务二统计资料的审核 任务三 统计分组 2 6 项目三 任务四 统计资料的汇总 2 6 项目三 任务五 编制统计表和绘制统计图 2 7 项目三 任务六 运用Excel 2 7 项目四 静态分析指标 任务一 计算总量指标 2 8 项目四 任务二计算相对指标 2 8 项目四 任务二计算相对指标 2 9 项目四 任务三计算平均指标 2 9 项目四 任务二计算平均指标 2 10 项目四 任务四计算标志变异指标 2 11 项目四 任务五运用Excel 2 12 项目五 动态分析法 任务一 认识动态数列 任务二计算动态数列水平指标 2 12 项目五 动态分析法 任务二 计算动态数列水平指标 2 周次 教 学 内 容 课时 13 项目五 动态分析法 任务三 计算动态数列速度指标 2 13 项目五 动态分析法 任务四 动态数列因素分析 2 14 项目五 任务五 运用Excel 2 14 项目六 统计指数 任务一 认识统计指数 2 15 项目六 统计指数 任务二 编制综合指数 2 15 项目六 统计指数 任务三 编制平均指数 2 16 项目六 统计指数 任务四 进行因素分析 2 16 项目六 任务五识记几种常用的经济指数 任务六 运用Excel 2 17 项目七 抽样推断 任务一 掌握抽样推断基础知识 2 17 项目七 抽样推断 任务二 认识抽样组织形式 2 18 项目八相关与回归分析 任务一 认识相关分析 2 18 项目八 任务二 认识一元线形回归与多元线形回归分析 2 19 2 课 时 教 案 第 2周 星期 一 第 1-2节 2015年 3月 2日 课 题 项目一 认识统计 任务一 认识统计 课时 2 教学目的 理解统计的概念、职能、特点；初步掌握统计的对象 教学重点 统计的特点、统计的对象 教学难点 统计的概念 课题类型 专业基础课 课前准备 熟读教材、查找资料、课件准备等。 教学过程及时间分配 主 要 教 学 内 容 教学方法 运 用 导入语引入课题。 本课程是财务统计专业的专业基础课，是学习专业统计课程的基础。 项目一 认识统计 任务一 认识统计 一、统计的涵义 什么是统计？一般的讲统计一词有三种不同的涵义，即统计工作、统计资料和统计学。 1、统计工作：是指从事统计业务活动的单位，对社会、经济、文化、科学技术等方面大量数据资料进行采集、整理、描述和分析、从而探索数据内在的数量规律性的活动过程。它包括:如何进行统计规划设计、如何进行统计信息的采集处理、如何进行数据质量控制、如何进行统计数据的整理、如何进行统计描述和统计分析等。2、统计资料：即统计信息，是统计活动过程中所取得的各种数字资料的总称。 3、统计学：是阐明如何去采集、整理、描述和分析统计数据理论和方法的科学，是人们对长期统计实践活动的经验总结和理论概括。 4、以上三者的关系：统计资料是统计工作的成果；统计学是统计工