2018届九年级语文上册 第五单元 18范进中举学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 范进中举 导学目标： 一、自学反馈（自主完成，同桌互查） 1．通过自读自悟，训练学生的评价和感悟能力。 2．通过合作探究，分层解读，培养学生由现象到本质，由感性到理性全面深入地解读人物，探究宗旨的能力。 二、合作探讨（交流互动，问题质疑。） 1．疏通字词，能流畅朗读课文。 2．了解作者情况及本文写作背景。 3．熟读课文，了解课文内容。 4．收集资料，了解作者及《儒林外史》。 三、巩固检测（重点突破，当堂训练。） 1、说“变”：课文围绕范进中举，讲述 了各色人等的变化，其中主要写了哪些人？他们有怎样的变化？ 2、说“不变”：范进中举为什么会引发 3、他自己及身边不同身份、地位、阶层人的变化？在他们的变化之后隐含 着始终不变的是什么？ 4、说“变”的写法 对比映衬写法，强化讽刺效果…… 夸张合理离奇，极尽漫画能事…… 细节真实生动，活画性格本质…… 人物言行描摹，突现鲜明个性…… 5、说“变”的寓意 四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。） 1、默读、勾画、独立思考、交流、评价 2、先独立思考，再小组交流，最后班级交流 3、结合语例，评说、印证 4、分析作者刻画各种人前后变化的意图，探究小说主旨。 五、新得困惑（学习得失，自我小结。）