沪科版数学七下9.1《分式及其基本性质（一）》课件.pptVIP

还记得整式的概念吗？ 整式 单项式：数字或字母的乘积的式子 多项式：几个单项式的和 如：2 , , -5a , … 如： … 整式 游戏：自己回家 不是整式 (请7名同学上来，拿着式子，判断式子是不是整式，根据“门牌” 找到自己的家。) 第九章第一节 分式及其基本性质 （第一课时） 濛江一中 梁 宁 1.理解并掌握分式的概念。 2.会求使分式有意义、无意义或值为零的条件。 . 问题1: 有两块稻田,第一块是 hm2,每公顷收水稻 kg；第二块是 hm2,每公顷收水稻 kg,这两块稻田平均每公顷收水稻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ kg. 问题2：一个长方形的面积为 S m2，如果它的长为 a m,那么它的宽为 ＿＿＿＿＿＿m. 奇数小组完成（1），偶数小组完成（2） 4 10500 m 9000 3 a n b 问题1、2 中列出的式子 和 是不是整式？与整式有什么不同？有什么共同的特征？ 活动1：探究分式的定义 合作探究 特征： 1）类似于分数的形式 3）分母中必含有字母 2）分子，分母都是整式 一般地，如果a、b表示两个整式，并且b中含有字母，那么式子 就叫做分式.其中a叫做分式的分子，b叫做分式的分母. 注意：分式是两个整式相除的商，正如分数可看成两个整数相除的商一样。 分式 有理式 整式 单项式 多项式 1.判断题：下列式子是分式打 ，不是分式打 。 1）x+y+2z（ ） 2） （ ） 3） （ ） 4） （ ） 5） （ ） 2.请小组讨论，并在卡纸上写出一个分式。 判断一个代数式是否是分式，应看原式，而不能看运算结果。 分式的分母必含有字母。 是圆周率，代表一个常数。 （抢答环节，看谁回答得又快又好！） 思考: 分式中的分母应满足什么条件分式有意义？ 分母不能为0，即分母b不能为0 ∴当 分母b≠0 时，分式 才有意义. 活动2：探究分式有意义、无意义及分数值为零的情况 合作探究 思考:分式中的分母应满足什么条件分式无 意义？ 思考:分式应满足什么条件分式值为0？ 1、分式无意义的条件是____________. 2、分式有意义的条件是____________. 3、分式的值为零的条件是_____________________________. 分母 b= 0 分母 b≠0 分子 a= 0且分母 b≠0 解：（1） 由x-2≠0,∴x≠2. ⑵由 x+4=0， 即当x≠2时，分式 有意义; ∴x= - 4 当x= - 4 时，分母2x-3 = -8 -3 = -11≠ 0 即x= - 4时，分式 的值为零. 1、当x 时，分式 有意义. . 2、当x 时，分式 无意义； 3、当x 时，分式 的值为零. ≠2 = 1 = 小组合作探究，交流完成 阅读下面一题的解答过程，试判断是否正确，如果不正确，请加以改正。 当ｘ是什么数时，分式　　　 的值是零？ ∴当 时，分式 的值为零。 解：由分子 ，得 不正确。修改： 当x=4时，分母x+4=8 ≠ 0, 当x=-4时，分母x+4=0（舍去）, ∴当 x=4 时，分式 的值为零。 1.分式的概念：如果a、b表示两个整式，并且b中含有字母，那么式子 就叫做分式. 2.当 分母b≠0 时，分式 有意义. 4.当 分子 a =0 且分母b≠0 时，分式 的值就为0. 课堂小结 3.当分母 b=0 时，分式 无意义. 1.作业本： 课本P93，习题9.1第1题、第2题； 2.课外作业: 当x取何值时，分式 的值为零？ 教师寄语 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。