小学语文五年级下册《丝绸之》教学设计.docVIP

新人教版小学语文五年级下册《丝绸之路》教学设计 教学目标： 知识与能力 1．认识9个生字。读读记记“矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。 2．有感情的朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子了解西部的灿烂历史，体会丝绸之路的重要作用。 3．激发学生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。 情感态度与价值观：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。 教学重点 引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。 教学难点 1．学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。 2．激发学生热爱西部的思想感情。 教学方法 学生展示法、分析讨论法、图表讲解法、小组合作、探究学习法　。 教学准备 学生准备：绘制丝绸之路示意图；收集丝绸之路、亚欧大陆桥、古楼兰消失的资料图片。 二、教学实施 (一)情景激发，定向引导 1.激情导入（约1分钟） 以多媒体显示一组丝路风光并配上《西游记》的主题歌曲，在学生的兴奋与好奇中，提问唐僧“西天取经上大路”中的“大路”指的是什么路呢？从而导出主题-—丝绸之路。 2.揭示目标（约1分钟） 我们刚才领略到的是今天的丝路风光，到处是沙漠，戈壁，但昔日这儿却延伸着一条繁华的丝绸之路。这么具有西域风情、沙漠风情的丝绸之路是由谁来开辟的呢？ （二）任务