小学语文五年级册1《慈母情怀》.docVIP

小学语文《慈母情深》教学设计 课前谈话。 师：同学们，现在，我们见面打招呼一般都会问好,但是在我国原来打招呼有个习惯，爱问人家“吃了吗？”如果现在有人见了你就问“吃了吗”，你会有什么感受？ 师：但是在解放初期，一句“吃了吗”却包含着对别人的关爱，因为那时候还就真有人吃不上饭，我们来看这个家庭，出示： 读到这里，你觉得这个家庭怎么样？一个字概括---穷！就是在这样一个连吃饭都成问题的贫苦家庭里，慈爱的母亲依然省吃俭用给儿子买书看，最终培养出了一位有名作家，他就是梁晓声，今天，我们就走进梁晓声的“慈母情深”，一起去感受一位平凡母亲的深情厚爱。上课！ 一、齐读课题，检查预习----感深情。 1、请同学们齐读课题---“慈母情深”，深情一点，再来一遍！你能从“深”字体会到什么？ 师：慈母的情到底有多深呢，作者用了一个什么样的故事来讲述慈母情深的呢？你能用上这些词语说一说吗？ 2、我们先来读一遍这些词语。3、自己先试试。4、指两名同学说说 二、品读句子，联想镜头----悟深情。 （一）默读课文，寻找深情。 师：听着听着，我有一个疑问，故事主要讲了母亲我给钱买书，（板书： 给钱）这很正常啊，你向母亲要过钱吗？你呢？要过，母亲给了吗？你觉得慈母情深了吗？为什么当时的作者就觉得慈母情深了呢？ 生：家里穷， 师：你是从哪里看出来的？ 师：这是一个原因，更重要的原因是什么 生：是母亲挣钱不易，辛