小学语文四年级上《搭石》精品教案.docVIP

人教版小学语文四年级上册《搭石》精品教案 教学流程一、情景导入，揭示课题。1、师：看大屏幕：同学们请看，这是作家刘章爷爷的故乡。这里有重峦叠翠的山峰，郁郁葱葱的树林。但是给他留下深刻印象的并不是这些，而是一块块躺在小溪中的普通搭石。这是为什么呢？就让我们去跟随刘章爷爷的记忆，去寻找感受平凡而美丽的搭石之美。 2、板书课题：　搭石。（齐读课题）。二、初读课文，认识搭石。 谴责 懒惰 俗语 俩人 间隔 猛涨 协调有序 师：哪位同学起来读第一行？大家注意听有没有读的不准的？ 大家仔细观察第二行，你有什么发现？（指名学生起来说，老师讲解） 好我们开火车来读一读？１、师：自由阅读课文，要求：注意读准字音，读通句子。并思考这两个问题、并在文中划出答案 （1）什么是搭石？（2）如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢 交流 （1）、师：什么是搭石？谁用文中的句子来说说。（2）、师：如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？谁也能用文中的句子来说一说。（生：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。）大屏幕出示：“挽”。“挽wǎn”是个生字，什么意思呢？（生：卷起来的意思。）那脱鞋绾裤呢？(生：脱掉鞋子卷起裤子。)师：那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须——脱鞋绾裤人们收工就必须——脱鞋绾裤人们赶集就必须——脱鞋绾裤人们