幼儿园大班活动区游优秀教学案例：《自助存取款机》.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT3 幼儿园活动区域游戏优秀案例 游戏名称：表现性活动区游戏：自助存取款机 年龄班：大班 游戏 来源 在的幼儿生活中，一杯牛奶、一块蛋糕、乘一次公交车、看一场电影，都要接触到钱。因而，幼儿积累了一些有关人民币的知识，或使用过一定面额的人民币进行购物。大班幼儿对数的理解是一个关键期，在日常环节中渗透数概念，利于幼儿理解和接受，为幼儿进入小学学习数学奠定良好的基础。根据《指南》中提出的：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的问题”，我们在班级开设一个“自助存取款机”。让幼儿从存取款机里存取钱，然后到各个区域进行购物、消费，在游戏中懂得简单的钱币交换，了解货币的使用方法，在游戏过程中自然而然地运用增强加减能力。 预期 目标 1．通过游戏活动，让幼儿学习运用“9” 2．感受数学游戏活动的乐趣，提高幼儿思维的准确性、敏捷性。 3．在情境游戏中感受货币的应用，发展与人交往以及解决问题的能力。 图 片 材料 投放 自制自助存取款机、1、2、5元假钞 印章、印泥、小张白纸、扩音器 游戏 玩法 一、取款： （一）幼儿根据自己取款需要插卡取款。 （二）1．客户插卡——自助取款机（操作人员）发出语音提示：请输入密码 2．客户根据语音提示输入密码——自助取款机（操作人员）发出语音：请输入取款金额 3．客户根据提示选择金额（用手指着取款点数）——自助取款