浅析当代设计教学企业文化渗透.docxVIP

　　社会对优秀设计人才的需求量是巨大的，近年来设计专业的招生规模也在不断扩大，也给当代艺术教学带来许多需要认真思考的问题，在思考这些问题的过程之中，发现在当代设计教学中渗透企业文化具备一定的必要性。 　　一、当代艺术设计教学中问题与困惑课程设置是影响教学质量好坏的关键因素。 　　当代艺术设计课程已经趋于老化，没有实现与时代的对接，既定的、多年不变的课程设置，已经显示出严重的弊端，学生在社会应用知识的过程中，发现许多在校学习的知识和内容已经被时代淘汰，设计的方法和技巧在实践中已经更新换代，但是学校依旧在教授比较旧的内容[1]。 　　此外，课程设置还存在不连贯、过于细化的两大弊端。 　　单从教学大纲来看，课程设置十分完整，对于教学者来说是非常利于执行的，但是实际上，从学生的角度来看，每一个阶段由不同的教授来传授的知识，并不具备很强的连贯性。 　　而且在这样的教学模式中知识体系分割过细、各成系统，学生很难看出知识的连贯性，也增加了实践应用的难度。 　　当代设计教学重视技能训练，但是忽视培养学生们的创造性思维和人文素养。 　　对于设计者来说，灵感和创造是非常重要的，但是在校学习的过程中，教师往往以写实能力作为评价学生设计能力的标准，没有一个综合评价的体系，会导致学生们更加重视写实能力，而忽视自己对创造能力的培养[2]。 　　在学校安排的课程比重中也可以看出，如头脑风暴练习、