小学语文六年级上《穷人》.docVIP

新人教版小学语文六年级上册9、《穷人》教学设计 学习目标： 1．学会本课生字、生词。有感情地朗读课文。 2．理解课文内容， 通过抓住重点的词句、段落和再现课文情境揣摩人物内心活动，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德，体会穷人的善良。 3．学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 4、体会问号、叹号、省略号的用法。 教学重点： 从人物的语言、行动，思想活动中体会穷人的美好品质。 教学难点： 学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现人物品质的写法。 教学过程： 一、尝试自学 教师指导学生在自主学习记录卡上写下预习的收获： 生字： 要求会写的字做到掌握字音和字形，第二天的课堂上进行听写。 词语： 扫除不理解的词语，学生可以通过查字典和联系上下文推想的方法理解，预习的收获可以记在脑子里，把记不住的写到自主学习卡上。 读课文两遍，说说课文主要内容。 在文中标画让你感动，感触深的语段；标出自己不理解的问题。 完成作业的时间要签字。 二、学习导语 1、师：今天我们进入第三组的学习，首先我们来看这一组的单元导语 （出示导语）请大家自己读读单元导语，看看导语为我们学习本组课文提出了哪些要求？ 生：说要求 2、师：在这两个要求中有一个要求最重要是哪个？ 生：学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。 3、师：对，