小学语文六年级下册期末题：226分析报告.docVIP

试卷评价： 作为阅读分析的25、26题，我个人的意见是此题目出的好：1、回答问题指向性非常明确，答题方向非常清晰；2、要求学生有一定的阅读文本基础，学生必须具备获取信息、整理信息、反馈信息的能力，就这点来说符合当今社会的需要，同时要求反馈信息要全面，这给我们教育教学者指明了以后的教学方向；3、第26题作为常规知识点的考试；4、这两小题的难度我认为是适中的。综上所说，本两小题我认为具有以后教学指向作用。 改卷评价及改进意见： 这两题的评分我觉得很合理，像25题：“有人喜欢蚂蚁，有人不喜欢蚂蚁。结合文章的内容，请分别写出喜欢与不喜欢的理由”，评分的标准是喜欢理由三点占1.5分，不喜欢的理由占0.5分，连贯完整有条理占1分，这样评分标准体现评卷的人性化。第26题也是这样类同的。我觉得这样的评分标准时合理的。 答题情况反馈： 得分统计： 25题：得优秀的是1088人占8.4% ，得良好的是10548人占81.5，中的是994人占7.7% 差的是333人占2.5%，平均分是1.96，得分率是65.3%，难度是65%。 26题：得优秀的是3327人占25.7%，良好的是38人占0.29%，中的是9383人占72.5%，差的是215人占1.7%,平均分是1.24,得分率是62%，难度是62%。 答题情况： 25题：主要的答错的是A、不完整，喜欢的理由三点只写了一点；B、题目没有看清楚，是“结合文章的内容”，回答没有按文章内容来回答。C、有的干脆不写，可能是没有能力理解文本的内容。 26题：答错主要是学生对说明文知识掌握不够。 典型的错误： 25题：A、回答不完整的，“有人喜欢蚂蚁，因为蚂蚁有惊人的力气，不喜欢的是给人类带来无法估量的损失。 B、不按文章内容回答的，“喜欢蚂蚁是因为蚂蚁可以做药，不喜欢的是因为蚂蚁脏死了” 26题：普遍的现象是少了准确性，如“不能，因为去掉后就可以说所有的红蚁都可以配制出奇特药” 原因分析： 25题：错误的原因：1、跟以往的题目有关，以往是让学生根据现实说说你的观点，这次是根据文章的内容来回答；2、反馈信息不完整；3、获取信息能力不强；4、阅读能力不强。 26题：错误的主要原因是不同文体基本知识掌握不够。 教学改进方向: 基于以上的分析，我个人认为我们课堂教学应注重：1、课堂教学中，让学生明白如何去获取全面的信息，并把获取的信息整理出来，再把信息完整地表达出来。 2、注重学生对各种文体知识深入第了解，并牢牢地掌握。