小学语文四年级上册《爬山虎的》精品教案.docVIP

新人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》精品教案 教学目标： 1、学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲、逐渐、瞧不起”等词语。 2、朗读课文，背诵第二至第四自然段。 3、了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓主课文主要内容。 4、认识大自然的神奇，学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。 教学重点： 理解课文内容，了解爬山虎脚的特点，学习观察事物的方法，培养细致、有序的观察习惯。 教学准备： 实物投影、课件、纸条、爬山虎实物、小短文。学生准备白纸、笔。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈“脚”导入，激疑激趣。 1、看这儿，教师板书“脚”。谁能说一说脚有什么作用？（学生自由表达） 2、是啊，脚一般是指人或动物的脚，它具有支撑身体和行走的功能。但是，你们知道吗？有一种植物它也有脚，它的脚是什么样，又有什么特点呢？今天，我们就一起来学习一篇关于它的文章。（板书课题：爬山虎的脚） 二、整体感知，直奔重点。 1、请同学们自由读课文，想一想每个自然段讲的什么，哪几个自然段讲的是爬山虎的脚？（3、4、5自然段讲的是爬山虎的脚） 2、请三位同学分别读3、4、5自然段。（学生评议读的情况，强调重点词的读音） 三、学习第三自然段 1、请同学们拿出老师事先准备好的爬山虎实物和纸条，听清要求：先请小组同学仔细观察爬山虎的脚生长的位置、形状、颜