小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先》第二课时.pptVIP

我的伯父鲁迅先生 第二课时 课前积累 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 —— 鲁迅 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 —— 鲁迅 教育植根于爱。 —— 鲁迅 同学们，上节课我们对鲁迅有了一个初步的认识，那么他对人的关爱仅仅止于亲人吗？今天让我们继续学习《我的伯父鲁迅先生》，对他有一个更深入的了解。 学习目标 1. 认识“救助车夫”，“关心女佣”中的鲁迅 2.结合全篇，理解鲁迅，概括全文内容。 3.学习描写人物形象表现人物品质的方法。 品读课文，感悟人物形象 自学指导一 从救助车夫和关心女佣这两件事中，我们知道了鲁迅是个什么样的人？ 读第14－22自然段，这几段讲了鲁迅救助车夫的事，想想那天只有他们发现这位车夫吗？但是他们都……?只有鲁迅救助了他，这说明他具有一颗怎样的心？  怜爱心，同情心，亲切心，爱心。 画出救助车夫的过程中让你感受最深的语句 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。 他们又给他敷上药，扎好绷带。 结合图片，说说鲁迅给了我们什么样的感觉？ 可是伯父救助车夫后，并没有很轻松，反而变的很严肃，这与趣谈《水浒》，笑谈