小学语文五年级下册19《船借箭》.docVIP

追求简约而丰满的境界 新人教版小学语文五年级下册19《草船借箭》教学设计 【教材分析】 《草船借箭》一课选自人教版教材五年级第十册，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 诸葛亮，文中着力赞美的人物，，他神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸。但他不动声色，他算准了天气，算准了地形，还算准了人心，正所谓占尽了天时、地利、人和，而这一切都源于诸葛亮具有丰富的学识、宽广的胸襟、敏锐的观察力。诸葛亮集众多优点于一身，成了智慧的化身。深入感受他的人物形象特点是教学的重点。 针对本班学生阅读面欠广、阅读能力及兴趣都有待培养的教学实际，实施“探究性阅读”，即在文本细读前，引导出可供学生探究的一个能够穿透全文而又富有挑战性的问题情境，放手让学生自读、自悟、合作交流。在学生对文本进行深入了解，充分感受到诸葛亮的神机妙算后，再进行“拓展阅读”，使学生生成人生智慧，自主走进名著《三国演义》，积淀丰厚的语文素养。 【设计理念】 发现教材文本中确有教学价值的因素，通过设计简便有效的教学活动，切实提高学生的语文学习能力，打造最丰满高效的语文课堂。 【设计特色】 以“大语文”观为指导，实行“大阅