二元一次方程与一次函数教学方案设计.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《二元一次方程与一次函数》（第1课时）教学设计 　　一、教材分析??????????????????????????????????????????????????????????????????????王芬 （一）地位与作用???????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????? 函数与方程都是人们刻画现实世界的重要数学模型，这节课不仅涉及了方程与函数两大知识体系，而且在两大知识有机融合过程中很好地应用了数形结合的思想，这种渗透与融合可以较好地发展学生数学思维。一方面，这是在学习了一次函数及其图象，二元一次方程及二元一次方程组解法基础上的进一步探索；另一方面，为今后学习其他函数，方程与不等式等许多知识奠定基础，所以这一课时在初中数学所占地位极为重要。 （二）教学目标确定???????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????? 教学三维目标是紧密联系的一个整体，在学习知识与与技能的同时，要注重过程，讲究方法，并形成良好的情感态度与价值观。这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并充分体现在过程与方法中。 　 （三）重点和难点教学