小学语文五年级上册《白鹅教学设计.docVIP

新人教版小学语文五年级上册《白鹅》教学设计 教学目标 1．掌握本课生字、新词。 2.有感情地朗读课文。 3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 4.学习作者的写作方法，体会作者用词的准确和生动性以及幽默的风格。 教学重点 引导学生了解作者是怎样写出白鹅的特点的。 教学难点 从看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 一、导入新课 1．（出示丰子恺像）这是丰子恺老先生，他是个多才多艺的人，在文学、绘画、音乐、翻译、书法等许多方面都有杰出的成就。他就养过一只白鹅。（出示丰子恺作品《鹅》）看，这就是他家的鹅。 2．他不仅为鹅画了像，还为它写了一篇文章，题目叫《白鹅》。（板书课题）这节课我们就来学习它。 3．齐读课题。 二、检查预习 1．词语 供养不周 左顾右盼 颇像 净角 奢侈 窥伺 侍候 头颈 厉声喝斥 厉声叫嚣 厉声叫骂 引吭大叫 昂首大叫 2．第二组词语有什么共同之处？ (选择填空，理解意思) 3.把这些词语放到课文中还认识吗？自由朗读课文，看看文中的白鹅给你留下了怎样的印象。 三、抓住主线 1.读完这篇课文，白鹅给你留下了怎样的印象？ 2.其实文章中用一句话就告诉了我们它是怎样的动物：好一个高傲的动物！ a.你们是聪明的孩子，把这么长的课文读成了一句话，哪位更聪明的孩子能把这句话读成一个词语？（高傲） b.板书“高傲” c.什么叫