小学语文五年级上册《精彩极了糟糕透了》精品教案.docVIP

?“精彩极了”和“糟糕透了” 课前：我在西藏工作了十年，所以我看起来就像藏族了，我们通过一堂课互相了解。 上课。 一，导入： 1．??每个身上都受到过表扬和批评，做好了——表扬，做错了——批评，可是今天我们课文中的孩子做了一件事同时受到了表扬和批评。今天我们就学习美国作家巴德。舒尔伯格的文章——精彩极了和糟糕透了。齐读课题。 2．??谈对课题的理解，为什么课文提名中有引号？（引用人物的语言），我们读文章理解课题很重要，就象我们写作文是的审题一样。带着理解齐读课题。 二，研读课文 1．??小巴迪做了什么事得到了两种评价呢？请同学们自由读课文。 2．??看大屏幕，读懂了吗？（课件出示：是什么使让小巴迪得到了这样的两种评价？小巴迪的反应如何？）一生回答。 3．??找读母亲的话，师范读。这里抓住了母亲的什么来写？（动作神态语言）谁能读读这段话，模仿一下母亲的动作神态和语言？一生朗读。 4．??师：读得很好，但有一个小地方，老师有点意见，（有同学举手）好，你说。 生：“兴奋”的“兴”字读错了，正音。 5．??巴迪的反应如何，如果你是此时的巴迪，你会怎么想？ 6．??巴迪此时最想的是什么，他怀着怎样的心情等待父亲的回来？ （1）父亲终于回来了，看完时却说，——现在你就是那位父亲，你应该怎样说这句话。为什么要这么说？互相交流。请你说说这句话。 （2）听了父亲这样的评价，巴迪的心情怎样呢？用一个