小学语文五年级下册7《奇的克隆》.docVIP

苏教版小学语文五年级下册7.《奇妙的克隆》精品教案 教学目标： 体会“克隆”的含义及其神奇，了解克隆技术的发展、成就和意义，激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。教学过程： 一、谈话导入，质疑激趣 师:同学们，你们喜欢齐天大圣孙悟空吗?为什么? 预设生:他本领大,七十二变 师:对,很神!我们经常会看到孙悟空能在紧急的关头拔下一把毫毛，再吹一口气，变出一群和自己一模一样的小猴子，你们很羡慕吗?这虽然是神话,可是这个现象用今天的科学名词就叫克隆.也就是说——生读出示：孙悟空能够快速地______自己。板书：神奇的克隆。齐读课题。 师：同学们，看到这个课题，你都想知道什么？ 生预设：克隆是什么？克隆神奇在哪？克隆有什么作用？ 师：今天就让我们带着这些问题走进课文, 了解这神奇的克隆。 二、初读课文，整体感悟 1、课文想读吗？请同学大声读课文，读准字音、读通句子，思考：课文讲了克隆的哪些内容？ 生读课文 2、课前预习课文了吗？老师先检查一下生字预习情况 交流预习卡生字内容： A繁衍 效率 濒临 饲养 细胞(标线字注音) B繁殖 厄运 平衡 嫁接 例如 细菌 马铃薯 诱人 克隆 一模一样 卓有成效 （开火车读，标红的字注意写法） C“卓有成效”中的“卓”的意思为： 1、高超；超绝。