英语人教版四年级下册《At the farm》part B.docxVIP

Unit4 At the farm 课型：研讨课 Lesson three 教师：陈 桃 2016年3月16日 教学内容：Part B Let’s learn 教学目标与要求 1. 语言知识： 能够听、说、认读本课时主要单词hen, sheep, cow, horse以及它们的复数变化。 2. 语言技能：能用英语句子These are.../What are these/those?简单介绍描述本课动物。 3. 情感态度：热爱动物，尊重生态规律。 重点: 本课时需要重点掌握农场上常见的牲畜的名称。 难点: sheep复数的不规则变化，horses的发音。 教具: 单词卡片，PPT，教学环节 师生教学过程 Step1.warm-up 日常口练习 2. Let’s sing.（播放歌曲） 3. 复习part A蔬菜的词汇。 T:What are those? Ss: They are tomatoes. T:What are those?引出those并教读。S:They are potatoes Step 2 .Presentation(新知呈现 ) 教师展示一张母鸡的图片贴在黑板上问：What’s this？引导学生 It’s a hen.（课件展示） 指着母鸡的图片：This is a hen.贴几张母鸡的图片在旁边引出：These are hens. 同样地用图片引出其他动物的单词：horse 、cow、 sheep等单词以及它们的复数形式。 4.注意sheep单复数形式不变，并反复教读所学单词。 5.让学生上台表演这些动物，其他同学猜。 Step3:Consolidation and Practice Draw and say.让学生自己独立画出自己所想象的农场里的动物和蔬菜。然后分组进行自由讨论，巩固所学动物单词。 大营救：两个同学扮演狼，男生、女生分别三个同学扮演被抓的动物，全体男同学齐问 “ What are they? What are they? ” 全体女同学来猜: “ They are….” 可以有动作提示，如果猜对了，被抓的动物获救，如果没猜对，就继续猜。 课堂总结。 Step4:Homework 1、将本课时所学的单词抄写在英语练习本上。 2、自己设计一张图片，介绍你的农场。 板书设计： Unit 4 At the farm hen horse cow sheep These are …... They’re …….. 教学反思： 本节课以学习单词及其复数形式为主。教师在学习新单词的时候，引出单词的方式多样且生动有趣，给学生留下了深刻的音响，有助于学生记忆单词，在教授过程中，教师将知识点一个一个的进行了清晰的解说，循序渐进，把难点各个击破，大大降低了学习难度，学习效果良好。