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诗歌鉴赏专题河北平泉一中王树德诗歌鉴赏专题如何读懂诗歌写什么？怎样写？考纲要求一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 为何写？即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目诗歌鉴赏三步走精表达会鉴赏能读懂读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础学习目标1、粗读诗歌，关注表层信息2、掌握规律性知识，力求全面读懂诗词,正确把握作者情感。1. 明白表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 2. 领会深层意思 写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点） 【怎样才算读懂？】 A 了解 中国古典诗歌的分类古代诗歌包括诗、词、曲。按形式分为： （1） 古体诗包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。如：《陌上桑》、《古诗为焦仲卿妻作》、《迢迢牵牛星》、曹丕《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》、李白《蜀道难》、白居易《琵琶行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王维《渭川田家》。（2）近体诗包括律诗和绝句。①绝句：五言或七言，全诗四句；无须对仗。押韵：五绝首句一般不入韵，七绝首句入韵较多；平仄：一三五不论，二四六分明。五绝如孟浩然《宿建德江》、柳宗元《江雪》等。七绝如王昌龄《从军行》、李白《送孟浩然之广陵》、杜牧《泊秦淮》等。②律诗：五言或七言，全诗八句；押韵、对仗（对偶）：三、四句对仗，五、六句对仗。平仄：一三五不论，二四六分明。五律如孟浩然《过故人庄》、杜甫《春望》、白居易《赋得古原草送别》等。七律如杜甫《登高》、刘禹锡《西塞山怀古》、李商隐《锦瑟》等。律诗第一、二句叫首联，第三、四句叫颔联，第五、六句叫颈联，第七、八句叫尾联。（3）词①词的名称：词初名曲、曲子、曲子词。简称“词”，还被称作诗余、歌曲、长短句。如《东坡乐府》、《白石道人歌曲》、《稼轩长短句》。词形成于唐，盛行于宋。其特点是调有定格，句有定数，字有定声。②词的分段：词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。 ③词的分类：按字数分：小令（58字以内），中调（59字到90字），长调（91字以上）。按段落分：单调、双调、三叠、四叠。④词的牌与题：词牌与词的形式有关，规定词的调、字数、平仄等；词题与内容有关。（4）曲又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。 2．从诗歌的题材可分为：（叙事诗）叙述事情、塑造人物 (爱国、思乡、离别、伤时)（抒情诗）描写景物、描绘形象 (怀古、吟边、忧思) 说理诗）咏叹史实、阐发见解B读懂步骤。第一步：初步感知辨题材 练习一下：请判断下面的诗歌的类别朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席 ，不问苍生问鬼神。张继《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。说理诗叙事诗抒情诗 第二步：解读文本找关键只要抓住了诗中的“关键点”，也就等于找到了开启诗歌赏析之门的钥匙。这里所说的“关键点”，主要包括以下内容： (1)借助古汉语知识突破。根据所学古汉语知识疏通下列这首诗 竹窗闻风寄苗发司空曙 　李益 　微风惊暮坐， 临牖思悠哉。　开门复动竹， 疑是故人来。　时滴枝上露， 稍沾阶下苔。 何当一入幌， 为拂绿琴埃。 用了哪些古汉语知识（1）借助古代汉语知识疏通古代诗歌和古代散文虽然体裁不同，但都是用文言来表达的，因此，我们学过一些古代汉语知识，完全可以应用古代诗歌语言的理解。注意诗歌语言的变形：词性的改变、词序的颠倒、省略的补充、请看下面唐诗人李益的《竹窗闻风寄苗发司空曙》。【】中的文字为补充文字，（）中的文字为解释文字。微风惊暮（傍晚时分，在傍晚，时间状语）坐，【我】临牖（窗户）思悠哉。【风】开门复动竹，【风】时（不时的，状语）滴（使滴下来）枝上露，【露】稍（渐渐）沾（使湿润）阶下苔。【风】何当一入幌（帷幔，门帘），为【我】拂绿琴埃。借助题目季节内容　秋 思　　张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这首诗表达了作者什么样的情感？羁旅之人对家乡、对亲人的思念。 .标题——鉴赏的向导，主题的参考　(2)、 从诗词的